第一單元第一課 責任與角色同在 教案
（答：付出了勞動、汗水，收獲的是他人的贊許、認可及自身價值的提升）。1、社會需要相互幫助和關愛2、積極參加公益活動活動5：自己參加過哪些公益活動？這些活動對自己的生活有什么影響？（答：參加公益活動有：植樹造林；宣傳環保知識，防火，防水知識；祭掃烈士墓；到敬老院等。影響：可鍛煉自己，自身價值得到提升，帶動更多人與我同行，創建互幫、關愛的社會）問題2：參加社會公益活動有何重要意義？（參見①p24下②p25中） 播放歌曲《愛的奉獻》，激發學生關愛社會，服務社會，奉獻社會的情懷，從小就樹立起“國家興亡，匹夫有責”的主人翁意識。 鞏固練習： 1、公民應該怎樣承擔對國家和社會的責任的？（參見：①p22中、②p23中上、③p23下中、④p23下） 2、參加社會公益活動有何重要意義？3、《高效速練》第二課第二框。板書設計第三框《做一個負責任的公民》教案
教學目標：情感態度與價值觀：教育學生要誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認錯誤，并承擔相應的責任，做一個負責任的好公民。知識與能力目標：通過教學，使學生懂得信守承諾，勇擔過錯是我們負責任的表現，要把履行各種職責看成是自己份內的事，要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。培養學生善于思考和勇于提出、解答問題的能力。教學重點和難點： 重點：信守承諾，勇擔過錯 難點：自覺承擔責任 教學方法：結合學案，學生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關基礎知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當點撥 課前準備（1）教師在課前充分了解學生在學校和家庭生活中對于責任的認識，對自己的責任意識有何評價。 （2）學生在課前查閱相關資料并尋找現實社會生活中中學生（或者自己）存在哪些負責任行為與不負責任的行為。 （3）學生反思自己如何對待自己應該承擔的社會責任，準備好討論發言材料。 教學過程：導入新課 活動1：見課文第26頁討論：(1)如果商場送貨工不能按時送貨，那么會…… （答：出現兩種情況：劉汀為履行對同學的承諾，不繼續等，送貨工來送貨，沒有人，白跑一次，浪費了人力和時間；劉汀繼續等，耽誤去學校出黑板報。） (2)如果送貨工準時把電視機送到而劉家沒人等候，那么會…… （答：準時到，沒有人，會給商場的計劃帶來麻煩，商場可能會要劉家承擔相應的責任（收費等） （3）根據你的理解，請把故事續寫下去。 （答：略） 小結：我們許下諾言，就意味著自己要承擔相應的責任；我們信守承諾，就會贏得他人的信任。 講授新課三、做一個負責任的公民（一）信守承諾 勇擔過錯1、信守承諾是負責任的表現�；顒�2：吳小玉是一名初中女生,她很想自己打工掙錢多買些書。在征得父母的同意后,她利用暑假到一家公司打工,負責在指定地點免費發送公司產品的宣傳海報。一次，她不慎丟了四百多張宣傳海報。按照公司的規定,她要照價賠償。要不要向公司匯報呢？她陷入矛盾之中…… （1）如果你是她，你該怎么辦呢？（答：如實地報告公司，承擔自己該承擔的責任） （2）你有過勇敢地承認自己的錯誤的經歷嗎？說出來，與大家共享一下。（答案：略）