承擔對社會的責任學(xué)案
答：（1）、這里的“給”意味著付出，“得”指的是獲得物質(zhì)報酬。老人說：“給”比“得”帶來更多的愉快，反映出她熱心公益事業(yè)，具有高度的責任感。
（2）、通過“給”表現(xiàn)了自己的生命力。這是因為我們在關(guān)愛他人、服務(wù)社會的過程中，自己的能力得到了鍛煉，一直懂得到了檢驗，同時還可以提升自身的價值，體驗盡職盡責后的幸福感、成就感。
○你參加過哪些社會活動？體會是什么？
答：（1）、參加的社會公益活有：參加義務(wù)植樹；向居民宣傳防火知識；在清明節(jié)時，到烈士陵園掃墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，幫助打掃衛(wèi)生等等。
（2）、體會：參加公益活動：一方面可以使自己的能力得到鍛煉，使自己的價
值在奉獻中得到提升；另一方面，我們的行動會吸引眾多關(guān)注的目光，
會帶動更多的人與我們同行，有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的和
諧社會。
（2）、當你參加社會公益活動時的感受如何？
答：當你參加公益活動時，也許你覺得自己的力量還不大，但你的一次行動將會吸引眾多關(guān)注的目光，你的一個倡議將會得到眾多人的積極響應(yīng)，會帶動更多的人與我們同行，有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會。
【活動五】中國青年志愿者行動及其誓詞
答：中國青年志愿者行動在農(nóng)村扶貧開發(fā)、城市社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護、大型活動、搶險救災(zāi)、公益活動等領(lǐng)域形成了一批重點服務(wù)項目，如青年志愿者社區(qū)發(fā)展計劃、青年志愿者扶貧接力計劃、大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動、“保護母親河”中國青年志愿者綠色行動營計劃、中學(xué)生成人預(yù)備期志愿服務(wù)等。
誓詞：“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會；踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設(shè)團結(jié)互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。”
課堂反饋：
（三）案例分析題
1.德國總理的“跪”和日本首相的“拜”
20世紀70年代，德國總理勃蘭特跪在華沙猶太人隔離區(qū)的紀念碑前，主動承擔一個民族對戰(zhàn)爭的不可推卸的責任。他說：“承認我們的責任……這不僅有助于洗刷我們的良心，而且有助于大家生活在一起。”他把罪過和責任分開，認為罪過應(yīng)該由某些人去承擔，責任則應(yīng)由德國人民共同承擔。
日本首相小泉純一郎自XX年8月13日以來，多次參拜供奉有二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯的靖國神社，嚴重傷害了包括中國在內(nèi)的亞洲各國人民的感情，受到了亞洲 各國人民的強烈抗議。
（1）請結(jié)合你所了解的關(guān)于這兩個國家在上述問題中的態(tài)度，分析這兩種行為各說明了什么？
（2）你認為哪種行為是正確的？為什么？
2.在北京的國家博物館、自然博物館等許多博物館中，假日里的講解員中有很多學(xué)生志愿者，其中既有高校的相關(guān)專業(yè)學(xué)生，也有熱愛科學(xué)的中學(xué)生，他們都是參與社會活動的積極分子。講解員的工作使他們增加了對許多相關(guān)知識的了解，在表達能力上也有很大的提高，特別是各種觀眾的不同提問，開闊了他們的思路，給了他們很多深入學(xué)習(xí)的機會。當然，這些社會活動也占用了他們許多休息時間，一定程度上增加了他們的負擔。
你能試著分析一下他們的心理和行為嗎？
是 。