牛津英語七年級下冊 unit2教案
2、名詞所有格的構成：
1）一般在名詞詞尾加’s或’ (以s結尾的復數加’；不以s結尾的復
數加’s),通常指有生命或表時間的名詞的所有格。
the teachers’ reading room today’s newspaper
2）如果表示某人或某物為兩人所共有，則在第二個人后面加’s。
lucy ang lily’s desk
3) 表示無生命名詞的所有關系用of（也能用于有生命名詞的所有格）
the windows of the house
4) 一些用于表距離、時間、國家或城鎮等無生命的名詞，也可使用’s
表所有格。
ten minutes’drive china’s culture
step3 practice
1. finish part b（2minutes）
2. ask and answer in pairs : whose is the…? （3minutes）
3. play a game in groups of six: one student asks the other students “is this a’s …? the other sudents answers “yes”or “no”.anyone asks less than three times ,he will win. （5minutes）
step4presentation（10minutes）
1. students finish partd on page35 by themselves.
2. check the answers together and summarise the use of the definite article ‘the’.
1) 指上文提到過的人或物。如：
lucy bought a new bike ,the bike is green.
2) 世界上獨一無二的事物。如：
the sun the moon
3) 談到彼此都知道的人或事物。如：
open the door ,please.
4) 序數詞和形容詞最高級前。如：
she is always the first to get to school.
5) 樂器名詞前用。
play the piano play the violin
6) 定冠詞與形容詞連用表示一類人，加在姓氏前面表示一家人。
the rich the young
7) 某些專用名詞和習慣用語中用定冠詞。
the great wall by the way
step5 exercises（5minutes）
1. where is peter ? he isn’t at _____ () school.
2. do you enjoy playing ____ () football?
3. there is only ___ () apple and ___ () milk in the fridge.
4. ____ (the) umbrella belind the door belongs to sandy.
5. at mid-autumn festival ,families get together to enjoy ___ () bright round moon.
6. i have ____ () new bike .every day i clean ____() bike very carefully.
step6 homework
1. review the grammar.
2. finish the exercises in times(english post)
教學后記
本單元語法包括四大要點：1、‘how much’ and ‘how many’; 2、noun+’s ; 3、possesive adjectives and pronouns; 4、the definite article ‘the’。我把這一課分為兩個課時，第一課時專門講解‘how much’ and ‘how many’;和possesive adjectives and pronouns。第二節課講noun+’s和the definite article ‘the’。先講possesive adjectives and pronouns，后講noun+’s，兩節課上下來以后，覺得這樣處理是很合適的。在教學中為了避免教學的枯燥，教學力求簡單化，通俗易懂，不用過多的專業術語。我采取了五個步驟： 1.巧設情景, 自然導入 2.變換情景, 口頭操練 3.側重歸納, 適當檢測 4.結合實際,綜合運用 5.多種形式, 鞏固所學。并注意加大信息密度，拓寬知識廣度和深度。