北師大版五年級思品上冊教案2
（2）我們國家都有哪幾個自治區(qū)，為什么會有少數(shù)民族自治區(qū)；
（3）我國的少數(shù)民族及分布；
（4）我國的特別行政區(qū)；
（5）我國的寶島臺灣；
（6）華人、華僑的中國情結。
3.分小組開展“認識祖國大家庭”的活動，如果需要，可將活動延伸到課后。
第二課時
1.復習檢查。指圖練習：在中國政區(qū)圖上指出我國的4個直轄市、5個自治區(qū)、2個特別行政區(qū)和家鄉(xiāng)所在的省（自治區(qū)）及省會（自治區(qū)首府）。
2.導入。“通過前面一個單元的學習，我們已經(jīng)知道了我們偉大的祖國地域遼闊，國土面積有960萬平方千米，有著遼闊的海域，是一個有著近13億人口的大家庭。那么，我們的大家庭都有哪些成員呢？帶著這個問題，還是讓我們走進我們的民族大家庭來認識一下吧！”
3.閱讀教科書第68頁的課文。
4.討論。教師詢問學生是否聽過并會唱《愛我中華》這首歌曲，并播放歌曲錄音，和學生一起唱。教師提問學生：“我們的祖國大家庭里有多少個民族成員？對于祖國大家庭里的民族成員，同學們知道多少？”讓學生說一說他們所知道的民族，教師隨手將學生所提到的民族寫在黑板上，并簡單介紹學生沒有提到的民族。
5.學生以小組為單位，閱讀教科書第69頁的中國主要民族分布圖，找到圖中所列舉的18個少數(shù)民族及其聚居地。
6.討論。組織學生按照教科書第69頁的討論要求進行小組討論，然后在全班進行匯報。
7.教師總結：“我們祖國大家庭里有56個民族成員，分布在祖國各地，每個民族都有自己獨特的生活方式和生活習慣，有自己獨特的文化。有的民族有本民族的語言、文字，有的民族只有本民族的語言，但沒有文字。各個民族都有自己值得驕傲的悠久歷史和豐富文化。所有這些都是和各民族居住地的地理環(huán)境、民族形成的歷史分不開的。課后，同學們可以就這些內(nèi)容進行深入了解。”
〖家庭作業(yè)〗
每個學生自由選擇一個民族（如果學校地處少數(shù)民族地區(qū)，則應該包括漢族），收集有關這個民族的資料（應注意排除教科書中已經(jīng)介紹過的4個和將要介紹的藏族和新疆等少數(shù)民族）。
3 一起采集民族之花
〖教學目標〗
1.形成各民族間相互了解、相互尊重、團結友愛的情感和態(tài)度。
2.進一步提高識圖能力、收集資料能力、語言表達能力和合作能力。
3.知道我國是一個擁有56個民族的大家庭，各民族都擁有自己獨特的、絢麗的民族文化，共同組成了中華民族的文化寶庫。
〖教學準備〗
1.就教科書第70～73頁所介紹的4個少數(shù)民族準備一些資料。
2.歌曲錄音：《愛我中華》《大中國》，以及回族民歌《寧夏花兒》、朝鮮族歌曲《阿里郎》、黎族歌曲《請到天涯海角來》和《紅色娘子軍連歌》等。
3.有關各個少數(shù)民族的資料，包括文字、圖片、實物等，以及中國政區(qū)圖，供學生課堂活動時使用。
〖教學活動及過程〗