北師大版五年級思品上冊教案2
2.朗讀教科書第50頁的課文。
3.討論。“為什么人類要擇水而居，沿河湖而居？為什么幾個古代文明的發(fā)源地都以河流為標(biāo)志？”簡單提及印度的恒河文明、巴比倫的兩河文明（底格里斯河、幼發(fā)拉底河）、埃及的尼羅河文明、中國的黃河文明等，只要學(xué)生能夠理解水能夠滿足人們生存的基本需求，便于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等即可。
4.欣賞教科書第50～51頁的通頁照片，播放歌曲《黃水謠》并朗讀歌詞。
5.分小組布置任務(wù)。“看著照片，我們感受到黃河以她英雄的氣概出現(xiàn)在亞洲的原野，我們想知道她是怎樣從高山之巔，穿過中原大地，流入大海的懷抱，更想知道自古以來，黃河母親是怎樣哺育我們中華民族的。要想探究這么多的內(nèi)容可不是一件容易的事情，需要先確定調(diào)查了解的方向。下面，就請同學(xué)們以小組為單位，確認(rèn)調(diào)查的范圍，做好分工，然后分頭進(jìn)行準(zhǔn)備。”
教師出示探究、調(diào)查的方向和范圍：（1）黃河的發(fā)源地、流程情況；（2）黃河是中華文明的搖籃；（3）黃河凝聚的民族精神；（4）變“害河”為“利河”；（5）拯救母親河。
各小組在確認(rèn)了探究、調(diào)查的方向和范圍后，就要討論和分配各位小組成員的任務(wù)，教師要在各組間巡視，幫助各小組制定出合理的計(jì)劃，以確保探究、調(diào)查任務(wù)的完成。
6.教師小結(jié)。教師要肯定學(xué)生分工和制定計(jì)劃的成績，同時建議他們可以利用地圖、報刊、雜志、各種旅游手冊等，從中收集需要的資料和圖片。要求各小組在課下多做交流，發(fā)揮合作的優(yōu)勢，對收集到的材料進(jìn)行篩選和補(bǔ)充，使之盡量充實(shí)。
〖家庭作業(yè)〗
按照認(rèn)領(lǐng)的探究任務(wù)收集資料。
8 長江的訴說
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1.了解人類自古以來就懂得擇水而居，長江是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河，體驗(yàn)并感受祖國地域環(huán)境的博大，從對母親河的熱愛，升華為更加熱愛偉大祖國的情感。
2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀中華兒女的感人事跡和優(yōu)秀品格，感受不屈不撓、勇往直前、仁愛寬容、大氣磅礴的長江精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。
3.進(jìn)一步提高認(rèn)識地圖的能力，通過識圖發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)收集資料的能力。
4.了解長江的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內(nèi)各地區(qū)的社會發(fā)展概況，了解社會主義建設(shè)的偉大成就。
〖教學(xué)準(zhǔn)備〗
1.中國政區(qū)圖、中國地形圖、長江流域圖。
2.歌曲錄音：《長江之歌》《我們的田野》。
3.有關(guān)長江流域的資料和圖片。
〖教學(xué)活動及過程〗
第一課時
1.導(dǎo)入。播放歌曲《長江之歌》。
2.朗讀教科書第60頁的課文。
3.教師借助中國地形圖或長江流域圖進(jìn)行講授。
（1）“長江發(fā)源于青海省的各拉丹冬雪山，曲折東流，全長6300千米，是我國第一大河，世界第三大河。”
（2）“長江在青海省發(fā)源以后，向東向南，流經(jīng)四川、西藏、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海市11個省（自治區(qū)、直轄市），注入東海。”