北師大版五年級思品上冊教案2
2.朗讀教科書第50頁的課文。
3.討論。“為什么人類要擇水而居,沿河湖而居?為什么幾個古代文明的發(fā)源地都以河流為標(biāo)志?”簡單提及印度的恒河文明、巴比倫的兩河文明(底格里斯河、幼發(fā)拉底河)、埃及的尼羅河文明、中國的黃河文明等,只要學(xué)生能夠理解水能夠滿足人們生存的基本需求,便于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等即可。
4.欣賞教科書第50~51頁的通頁照片,播放歌曲《黃水謠》并朗讀歌詞。
5.分小組布置任務(wù)。“看著照片,我們感受到黃河以她英雄的氣概出現(xiàn)在亞洲的原野,我們想知道她是怎樣從高山之巔,穿過中原大地,流入大海的懷抱,更想知道自古以來,黃河母親是怎樣哺育我們中華民族的。要想探究這么多的內(nèi)容可不是一件容易的事情,需要先確定調(diào)查了解的方向。下面,就請同學(xué)們以小組為單位,確認(rèn)調(diào)查的范圍,做好分工,然后分頭進(jìn)行準(zhǔn)備。”
教師出示探究、調(diào)查的方向和范圍:(1)黃河的發(fā)源地、流程情況;(2)黃河是中華文明的搖籃;(3)黃河凝聚的民族精神;(4)變“害河”為“利河”;(5)拯救母親河。
各小組在確認(rèn)了探究、調(diào)查的方向和范圍后,就要討論和分配各位小組成員的任務(wù),教師要在各組間巡視,幫助各小組制定出合理的計(jì)劃,以確保探究、調(diào)查任務(wù)的完成。
6.教師小結(jié)。教師要肯定學(xué)生分工和制定計(jì)劃的成績,同時建議他們可以利用地圖、報刊、雜志、各種旅游手冊等,從中收集需要的資料和圖片。要求各小組在課下多做交流,發(fā)揮合作的優(yōu)勢,對收集到的材料進(jìn)行篩選和補(bǔ)充,使之盡量充實(shí)。
〖家庭作業(yè)〗
按照認(rèn)領(lǐng)的探究任務(wù)收集資料。
8 長江的訴說
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1.了解人類自古以來就懂得擇水而居,長江是華夏文明的搖籃,是養(yǎng)育中華民族的母親河,體驗(yàn)并感受祖國地域環(huán)境的博大,從對母親河的熱愛,升華為更加熱愛偉大祖國的情感。
2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀中華兒女的感人事跡和優(yōu)秀品格,感受不屈不撓、勇往直前、仁愛寬容、大氣磅礴的長江精神,受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。
3.進(jìn)一步提高認(rèn)識地圖的能力,通過識圖發(fā)展空間思維的能力;培養(yǎng)收集資料的能力。
4.了解長江的源流概況,并沿著這條線索,了解流域內(nèi)各地區(qū)的社會發(fā)展概況,了解社會主義建設(shè)的偉大成就。
〖教學(xué)準(zhǔn)備〗
1.中國政區(qū)圖、中國地形圖、長江流域圖。
2.歌曲錄音:《長江之歌》《我們的田野》。
3.有關(guān)長江流域的資料和圖片。
〖教學(xué)活動及過程〗
第一課時
1.導(dǎo)入。播放歌曲《長江之歌》。
2.朗讀教科書第60頁的課文。
3.教師借助中國地形圖或長江流域圖進(jìn)行講授。
(1)“長江發(fā)源于青海省的各拉丹冬雪山,曲折東流,全長6300千米,是我國第一大河,世界第三大河。”
(2)“長江在青海省發(fā)源以后,向東向南,流經(jīng)四川、西藏、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海市11個省(自治區(qū)、直轄市),注入東海。”