6的乘法口訣
八、 出示幻燈片17。 最后，請同學們把所學的口訣回家后背給自己的家人聽，并和他們比一比誰背的快、算得好。在音樂的伴奏下同學們結束這節(jié)課的學習。 [點評]新課程理念主張，使數(shù)學教育面向全體，實現(xiàn)“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。本節(jié)課較好地體現(xiàn)新課程的教學過程，具有開放性、創(chuàng)造性的特點，本課教學設計，教師針對低年級學生思維特點和認知規(guī)律創(chuàng)設了愉悅、和諧、輕松的課堂教學氛圍，寓教于樂。1.在新課學習階段，利用日常生活中低年級學生喜歡做游戲的特點，教師提出帶同學們去公園玩一玩這一活動，積極調動每一個學生參與課堂學習活動中來，引導學生在游戲活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，及時組織學生討論交流，最后自己編出6的乘法口訣。2.鞏固練習階段，讓學生在輕松的音樂伴奏下離開座位，把自己學習的6的乘法口訣背誦給聽課的老師聽，不僅檢查了學生本節(jié)課所學得知識，而且培養(yǎng)學生的能力和膽量，增強學生的自信心。3.從學生實際考慮，體現(xiàn)數(shù)學來源于生活，從學生的視角考慮，滿足學生的心理需求，在下課前教師提出把所學的口訣回家背給家人聽，并和他們比一比誰記得好、算得快。4.關注學生的情感、審美、態(tài)度。同時充分利用cai技術輔助課堂，讓動畫、音樂伴隨學生進入課堂學習全過程，不僅使孩子們感受到學習是快樂的，學習是幸福的，而且在幼小的心靈里播下求知的火種，使其終身熱愛學習。