北師大版小學數學二年級上冊全冊教案2
3、下面我們分五個小組活動,請第一小組先到前面來觀察這張講臺。你們各自選擇一個位置觀察,再交換位置觀察,說一說你發現了什么。
4、剛才同學們從不同角度觀察了講臺,先在小組內交流。
5、哪一個小組先匯報?請說一說你們是站在哪個位置觀察的,看到了什么?
6、你們認為哪種說法好?
7、你們小組真能干,同學們還有補充的嗎?
8、你們觀察得真仔細,還有不同的嗎?
9、通過實地觀察,發現了站在不同的位置看到物體的形狀是不一樣的,對于長方體來說,最少可以看到它一個面,最多可以看到它三個面。
活動二:想一想,連一連
1、書本第26頁圖中老師、淘氣、笑笑分別看到講桌的哪一面,先想一想,再連一連,做完后把你的想法與同桌進行交流。
2、師生交流。
活動三:認識長方體的上面、側面、正面
1、觀察長方體形狀的物體,不論它的大小,最多只能看到它的三個面。現在每人都拿出一個自備的長方體,看看這個結論是不是正確的,然后,再打開書本第26頁,找一找怎么稱呼所看到的三個面。自己看書認識長方體的上面、側面、正面。
2、我們的牙膏盒一樣,為什么同一面有的同學叫它側面,有的同學叫它正面呢? 誰能幫我解決問題?
(朝上的是上面,兩邊的是側面,牙膏盒放的位置不同,名字就變了。)
活動四:總結收獲,體驗成功。
這節課你學會了什么?你學得快樂嗎?
第2節 看一看(二)
教學目標:
1、經歷用正方體搭簡單物體,并從正面、側面和上面觀察它的活動,辨認簡單物體的正面、側面和上面的形狀。
2.在搭擺和觀察物體的過程中,體驗從同一個方向看不同物體,它們的形狀可能相同;正面與一種形狀對應的物體不是唯一的。
3.培養動手實踐能力,發展空間觀念。
教學重點:辨認簡單物體的正面、側面和上面的形狀。
教學難點:正面與一種形狀對應的物體不是唯一的。
教學過程:
一、 創設情境,復習引入。
1、同學們平常喜歡玩什么?今天我們來玩積木,好嗎?
2、看,這是什么?(出示一個長方體、一個正方體積木)誰能說出它的正面、側面及上面的形狀?同桌互相指著說一說。
3、同學們說得很對。今天有一個好消息要告訴大家,我們的朋友智慧老人要過生日,請我們去他家做客,笑笑、淘氣已經去了,我們快點走吧。
(電腦演示:智慧老人的家,笑笑、淘氣、機靈狗把三個正方體積木一字擺在桌子上。)
二、組織活動,探究新知。
1、同學們,你們敢和笑笑他們比比,看誰擺得更好嗎?
(學生開始擺物體)
2、看,我們擺得也很不錯。今天我們就與笑笑他們一起來學習觀察由正方體搭成的簡單物體。
活動1:看一看,連一連。
1、請認真觀察自己搭的物體,是什么形狀?
2、你們能指著說出自己搭的長方體的正面、側面、上面分別是什么形狀嗎?
3、針對觀察到的形狀,你們有什么發現?
4、觀察得很仔細!想一想,笑笑、淘氣、機靈狗他們看到的分別是什么形狀呢?請試著連一連。(電腦驗證結果)
活動2:搭一搭、看一看。
1、同學們搭得好,看得細,下面請你用3個小正方體搭一個你喜歡的物體,看一看所搭物體的正面、側面、上面分別是什么形狀。請在小組內交流,比比看,哪一組動作最迅速,搭的形狀最多,觀察得最準確。
2、全班匯報,用實物投影演示各種搭法。