北師大版小學數學二年級上冊全冊教案2
3、下面我們分五個小組活動，請第一小組先到前面來觀察這張講臺。你們各自選擇一個位置觀察，再交換位置觀察，說一說你發現了什么。
4、剛才同學們從不同角度觀察了講臺，先在小組內交流。
5、哪一個小組先匯報？請說一說你們是站在哪個位置觀察的，看到了什么？
6、你們認為哪種說法好?
7、你們小組真能干，同學們還有補充的嗎?
8、你們觀察得真仔細，還有不同的嗎?
9、通過實地觀察，發現了站在不同的位置看到物體的形狀是不一樣的，對于長方體來說，最少可以看到它一個面，最多可以看到它三個面。
活動二:想一想，連一連
1、書本第26頁圖中老師、淘氣、笑笑分別看到講桌的哪一面，先想一想，再連一連，做完后把你的想法與同桌進行交流。
2、師生交流。
活動三：認識長方體的上面、側面、正面
1、觀察長方體形狀的物體，不論它的大小，最多只能看到它的三個面。現在每人都拿出一個自備的長方體，看看這個結論是不是正確的，然后，再打開書本第26頁，找一找怎么稱呼所看到的三個面。自己看書認識長方體的上面、側面、正面。
2、我們的牙膏盒一樣，為什么同一面有的同學叫它側面，有的同學叫它正面呢？ 誰能幫我解決問題？
（朝上的是上面，兩邊的是側面，牙膏盒放的位置不同，名字就變了。）
活動四：總結收獲，體驗成功。
這節課你學會了什么？你學得快樂嗎？
第2節 看一看（二）
教學目標：
1、經歷用正方體搭簡單物體，并從正面、側面和上面觀察它的活動，辨認簡單物體的正面、側面和上面的形狀。
2.在搭擺和觀察物體的過程中，體驗從同一個方向看不同物體，它們的形狀可能相同；正面與一種形狀對應的物體不是唯一的。
3.培養動手實踐能力，發展空間觀念。
教學重點：辨認簡單物體的正面、側面和上面的形狀。
教學難點：正面與一種形狀對應的物體不是唯一的。
教學過程：
一、 創設情境，復習引入。
1、同學們平常喜歡玩什么？今天我們來玩積木，好嗎?
2、看，這是什么？（出示一個長方體、一個正方體積木）誰能說出它的正面、側面及上面的形狀?同桌互相指著說一說。
3、同學們說得很對。今天有一個好消息要告訴大家，我們的朋友智慧老人要過生日，請我們去他家做客，笑笑、淘氣已經去了，我們快點走吧。
（電腦演示：智慧老人的家，笑笑、淘氣、機靈狗把三個正方體積木一字擺在桌子上。）
二、組織活動，探究新知。
1、同學們，你們敢和笑笑他們比比，看誰擺得更好嗎?
（學生開始擺物體）
2、看，我們擺得也很不錯。今天我們就與笑笑他們一起來學習觀察由正方體搭成的簡單物體。
活動1：看一看，連一連。
1、請認真觀察自己搭的物體，是什么形狀?
2、你們能指著說出自己搭的長方體的正面、側面、上面分別是什么形狀嗎？
3、針對觀察到的形狀，你們有什么發現？
4、觀察得很仔細！想一想，笑笑、淘氣、機靈狗他們看到的分別是什么形狀呢？請試著連一連。（電腦驗證結果）
活動2：搭一搭、看一看。
1、同學們搭得好，看得細，下面請你用3個小正方體搭一個你喜歡的物體，看一看所搭物體的正面、側面、上面分別是什么形狀。請在小組內交流，比比看，哪一組動作最迅速，搭的形狀最多，觀察得最準確。
2、全班匯報，用實物投影演示各種搭法。