北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊全冊教案2
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過發(fā)散性、開放性練習(xí),提高學(xué)生思維的靈活性。
4.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步建立起公正、公平、團(tuán)結(jié)、合作的人生觀。
教學(xué)重、難點(diǎn):從分一分活動(dòng)中體驗(yàn)“平均分”分法的多樣化。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、圓片、蘋果圖等。
教學(xué)過程:
一、設(shè)置情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、設(shè)置情境。
同學(xué)們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)對,秋天到了,果園里的果子都成熟了。這天,正好是小猴子的生日。一大早,小猴子就起床了。它到自己家的果園里摘下了12個(gè)又大又紅的桃子招待它的好朋友——小貓、小狗、小兔、小熊,可是怎樣分他的伙伴們才不會(huì)有意見呢?(分得一樣多、平均分)。
2、哪個(gè)小朋友來說說,什么叫做平均分?
3、下面的這些分法中,有哪些是平均分?
多媒體出示即時(shí)練習(xí),指名回答,并說明理由。
二、動(dòng)手操作,展開新授。
1、分一分(一)
(1)同學(xué)們回答得真好,看,為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,老師給同學(xué)們送來了12個(gè)紅通通的大蘋果,(多媒體出示12個(gè)蘋果)請同學(xué)們開動(dòng)腦筋,把12個(gè)蘋果平均分到4個(gè)盤子里,每個(gè)盤子里有幾個(gè)?指名上來分。
(2)你能告訴大家,你是怎樣分的嗎?
(3)××同學(xué)按照要求分完了蘋果,大家想不想也動(dòng)手試一下?
(4)多媒體出示提問:有12個(gè)蘋果,每2個(gè)放一盤,可以放幾盤?
請同學(xué)們用手上的蘋果圖片擺一擺、分一分,看誰分得又對又快,學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視。
(5)指名學(xué)生匯報(bào):你是怎樣分的呢?教師隨著學(xué)生回答進(jìn)行演示。
2、分一分(二)
(1)小熊見同學(xué)們這么聰明,也想考考大家,還可以怎樣平均分?請同學(xué)們用小棒來擺一擺、分一分,看哪個(gè)小組想到的方法最多。
(2)學(xué)生分小組進(jìn)行討論,動(dòng)手操作。教師注意巡視。
(3)指名學(xué)生匯報(bào)討論情況,教師隨機(jī)進(jìn)行多媒體演示。并指名說出12里面有幾個(gè)幾。
(4)教師進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì):剛才同學(xué)們按照小熊的要求想出了4種分法,你們發(fā)現(xiàn)這4種分法都怎樣?(每份分得同樣多)那么這6種分法我們都把它叫做……(平均分)。
3、小朋友們棒極了!為了表揚(yáng)你們,小熊打算帶大家到新疆去看看,你們想去嘗嘗那里又大又甜的葡萄嗎?播放歌曲《嘗葡萄》。
三、練習(xí)鞏固。
1、試一試第1題。
(1)小熊出的這個(gè)題目沒有難到大家,它有點(diǎn)不服氣,還想考考小朋友們,你們有信心嗎?
(2)計(jì)算機(jī)出示小熊分蘋果圖。
(3)小朋友看看,小熊跟前有多少個(gè)蘋果?(10個(gè))
(4)請你動(dòng)手分一分,填一填,教師巡視指導(dǎo)。
①如果每2個(gè)裝1袋,可以裝( )袋。
②如果每3個(gè)裝1袋,可以裝( )袋,還剩( )個(gè)。
(4)小朋友們真聰明!小熊對你們可是心服口服了。可是這時(shí)它的好朋友小松鼠也想考考大家。小朋友們,有信心接受挑戰(zhàn)嗎?
2、試一試第2題。
(1)計(jì)算機(jī)出示裝松果圖。
(2)你能解決小松鼠提出的這兩個(gè)問題嗎?
①每個(gè)籃子裝2個(gè)松果,需要( )個(gè)籃子。
②有6個(gè)籃子,平均每個(gè)籃子裝( )個(gè)松果。
(3)師生交流,計(jì)算機(jī)出示正確答案。
(4)小朋友們真是太聰明了!小松鼠也佩服你們這么能干。
3、試一試第3題。
(1)這時(shí),草地上的一群小兔子好像遇到了難題,我們一起過去看看,好不好?