北師大版小學數學二年級上冊全冊教案2
（2）計算機出示圖。它們要解決什么問題？
12根蘿卜，每只小兔背4根，需要多少只小兔才能運完？
（3）得到了小朋友的幫助，小兔的難題很快就解決了，它很感謝大家。
4、試一試第4題。
（1）實踐活動：12人排隊，你有什么好的方法，讓隊伍排得整齊、美觀。
（2）學生活動，教師指導、幫助。
四、總結。
1、同學們，你今天學會了什么本領？（平均分）
2、在我們的日常生活當中，哪些地方能用到平均分呢？
第3節 分糖果
教學目標：
1、在具體的情境中體會除的含義。
2、經過與小組同學交流自己分糖果的過程,理解平均分的含義。
3、能用語言表述自己分東西的過程。
4、在小組合作交流過程中體驗分法多樣化。
5、樂于動手參與分東西的數學活動，能與小組同學合作愉快。
教學重、難點:學會較大數量的平均分。
教學準備:多媒體、豆子若干、糖果、圓片、小棒。
教學過程：
一、創設情境,提出問題
小朋友們,今天老師給你們帶來了5位小客人(課件演示)。為了表示對他們的歡迎,老師還準備了20塊糖果來招待他們(課件演示)。如果讓他們每個人都滿意,應該怎樣分呢?(應該把這20塊糖平均分給這五個小朋友)。什么是平均分呢?(平均分就是分得一樣多。)可是老師不知道該怎樣平均分呢?小朋友們愿意幫一幫老師嗎?(愿意)那我們今天就來學習《分糖果》師板書。
二、問題研究
1、小朋友們手里沒有糖,怎么分呢?別著急!智慧老人給我們出了一個好主意。拿出學具,用5個園片代表5個小朋友,再拿出20根小棒代表糖果,這樣就可以分一分了,分完以后還要把每次分的結果記錄在36頁的表格中,另外老師還為同學們準備了一些糖果,送給在課堂上認真分,認真記的同學。
2、(生動手分,動手記錄。)
3、分完的同學請把你分的方法先說給小組內的同學聽一聽,看一看你們組一共想出了幾種分方法,哪種分法分得快,好嗎?(生在小組內說)。
4、哪位小朋友愿意把你的方法說給大家聽呢?
（1）一共分了4次,每次分別分一塊。
（2）一共分了三次,前兩次每人分一塊,第三次每人分2塊。
（3）一共分了兩次,第一次和第二次都是沒人兩塊。
（4）我一共分了一次,每人分4塊糖。
5、你們想出了這么多分法,老師可真高興,其實,不論分幾次,最后結果都是每個小朋友平均分得幾塊糖?
6、現在請同學們把學具輕輕的放在學具盒里吧!看誰的動作又輕又快。(生動手收學具)。
三、體驗感悟
小朋友們剛才表現得都非常好,既分得準又記得認真,5位小朋友也很滿意,所以老師想獎給你們每人一些糖果,老師給你們每個小組準備了100塊糖,怎樣把這100塊糖平均分給你們組的每一位小朋友,每個小朋友分幾塊糖呢？這個問題就得靠你們自己來解決了，小組長先帶領組內的同學數一數你們組一共有幾個人？小聲商量商量，想一想怎樣分才能又快又好呢？然后按照你們商量的動手分一分，最后小組長帶領組內同學一起把你們分的過程記錄在書上37頁的表格中。
在分之前老師還要問一問你們，小組活動時要怎樣做呢？
（1）要團結、謙讓。
（2）要認真聽小組同學說話。
好，一會兒哪個小組最善于團結，想出的分法最好，老師還要給你們小組發一個最佳合作獎。現在小組長就可以來領糖啦！
小組活動動手分，師巡視指導。
哪位小朋友愿意代表你們小組來匯報你們是怎么分的？匯報說要先說一說你們小組一共有幾個人？分了幾次，每次都是怎么分的？其他小組同學認真聽，看他們分的和你們分的一不一樣。