北師大版小學數學二年級上冊全冊教案2
教學難點：在活動中培養學生的動手操作能力和語言表達能力。
教學過程：
一、創設情境，激發興趣。
1、故事引入、課件出示8個桃子圖。
（1）同學們，老師知道你們都喜歡聽童話故事對不對？
（2）今天老師給你們講一個“小猴子”的故事。森林里住著小猴子一家，猴媽媽特別疼愛他的兩個猴寶寶，他經常給猴寶寶帶一些好吃的、好玩的。一天，猴媽媽在果園里摘了8個桃子帶回家，分給猴寶寶，小猴子們可高興了。同學們，你來猜一猜猴媽媽是怎么分的呢？現在請你們扮猴子媽媽，用手中的8個圓片代表桃子，動手分一分，看一看這8個桃子可以怎么分？
2、學生動手分桃子，教師巡視輔導個別學生。
3、匯報與交流。
（1）誰愿意把你的分法展示給大家看呢？（請不同分法的學生上講臺展示并說一說）
（2）教師根據學生匯報情況整理并板書。
（3）如果你們是這2只可愛的小猴子，媽媽的這種分法，你們會更喜歡哪一種，為什么？
（4）同學們說得非常好！那你們說怎樣才會最公平呢？
（5）請你們再動手分一分。（生匯報）
（6）通過你們這么一分，現在每只小猴拿到的桃子就是同樣多了。
二、關注過程，自主發展。
1、通過分類，提示“平均分”。
現在猴媽媽又拿出6個小木塊，要小猴子把它們分成2堆。你們想想它會怎樣分。
2、同桌之間擺一擺、說一說。
3、小組匯報。
4、教師整理板書。
（1）同學們真聰明！原來猴媽媽出的這道題有多種答案想到了這么多不同的分法。說一說，哪種分法使每份分得的結果是同樣多？
（2）大家說得真棒！聰明星獎給你們。
5、提示平均分。
像這樣“每份分得的結果同樣多或一樣多”就是我們今天學習的內容叫做平均分。
6、數學游戲——嘗試平均分物體。
（1）下面請大家一起做一個游戲，看誰平均分得快。（請12個同學站在中間）
（2）誰先來試一試，說一說？
（3）同學們的想法太棒了，老師都沒有想到這么多。這幾位同學是學習上的小能手，獎給他們小星星獎章。
7、小結。
今天，我們通過擺學具操作，學習把一個物體平均分成若干份，每一份的結果都是一樣多，叫做平均分。
三、運用方法，活化提高。
打開書第32頁，分一分第2、3題。
（1）每只小貓分到的魚要同樣多，每只小貓分到幾條魚呢？請同學們動一動筆，畫一畫，連一連，你是怎么分的。
（2）誰來說一說，你是怎樣分的？還有不同的方法嗎？
（3）請再看第3題，先自己分一分，再在小組里輪流說給大家聽，你是怎樣分的。
四、結合生活，練一練。
1、有12根筷子，有（ ）雙。用小棒擺一擺。
2、投影出示14支鉛筆，2個文具盒，連一連平均每盒放幾支？
3、計算機出示20個圓圈，每5個圓圈拼成一個奧運會圖標，可以拼幾個？請擺一擺。
4、有9個氣球，分給4個小朋友，平均每人分到（）個，還剩（）個。（用線連一連）這個氣球還能給其中的一個小朋友嗎？為什么？
5、16只蜜蜂在采蜜，飛走了一半，還剩（）只。請同學們用小棒擺一擺。
五、總結：
1、說說你這節課學到了什么知識？
2、這節課中，你覺得自己表現最出色的是什么地方？
3、在學習過程中，你碰到過困難嗎？你是如何對待的？
第2節 分蘋果
教學目標：
1、通過“分一分”活動，使學生進一步體會平均分的含義及“平均分”的過程，探討“平均分”分法的多樣化。