2B Unit1 period 5(上海版牛津英語教案)
教案設計說明:
1.教學中讓學生的每一個感官都開動起來,通過各種感官同時作用,使學生記憶得更牢。這種多元化的學習能使學生的語言學習變得更加的輕松,同時也提高了單位時間外語學習的效率,在整個教學過程中,學生在聽動物的叫聲,模仿動物的叫聲,聽聽說說中把單詞與動物的叫聲緊緊地連在一起。
2.教學中創設真實的語言環境中,情景能使抽象的語言具體化、形象化。學習故事的同時,學生猶如去農場參觀了一番,使學生愛學、樂學。
3.在模仿農場動物的過程中,使教學環節更具情趣化。學生是模仿的天才,通過對動物的聲音和動作的模仿,發展了學生的表演能力,同時對農場動物的認識也更加地深刻。
4.在各種游戲活動中培養學生學習英語的興趣,發展情感,在不知不覺中提高了學生的英語能力。同時學生的交往能力和他們的英語思維能力也在各種游戲中提高,布置的家庭作業也讓學生把課堂延伸至課外,增進與父母間的交流。