五年級科學上冊全冊教案(青島版)1
(板書:蛋殼、蛋清和蛋黃)
3 .小結:同學們真是不簡單,通過自己的研究知道了地球內部結構特點,那么同學們想不想親手制作一個地球結構模型呢?(想)。
三、制作地球構造的模型
1.老師給每個小組提供了橡皮泥,根據剛才學到的知識,下面小組一起合作進行制作。
2.誰愿意來展示一下?
3.你覺得他們做得怎么樣? ----
展示優秀作品,總結制作情況。
全課總結:關于地球內部的知識還有很多,課后同學們可以繼續研究,相信你在研究的過程一定會有新的發現,當然你也可以利用學到的知識進行制作,把我們的生活變的更加美好!
2火 山
教學目標
科學探究
1能用簡單的器材做模擬實驗,會通過網絡或其他信息源獲得自己所需的信息。
2.通過分析火山的成因,培養學生的想象能力和推理能力。
3.能根據自己所掌握的知識對一些自然現象作出做出合理的解釋;能用自己擅長的方式表述研究的過程和結果。
情感、態度與價值觀
1.愿意合作與交流,喜歡大膽想象;意識到火山會給人類帶來的不同影響。
2.滲透科學自然觀,體會自然界是不斷運動變化的。
科學知識
1.認識火山的成因及地球的內部構造。
2.了解火山噴發給人類帶來的影響。
教學準備
教師:火山噴發的相關資料。
學生:酒精燈、番茄醬、土豆泥、火柴、三腳架、鐵盒(或銅片)、火山噴發的相關資料。
教 學 過 程
一、導入
1、談話:同學們,老師為大家準備的風景圖片,你們還想再看看嗎?(播放課件,教師講解)
2、問:同學們,剛才你們看到的風景,你們覺得怎么樣?(很美)你們也許沒有想到,這些美景都是自然的造化,是自然的力量造就了這樣的美景,你們猜猜看是什么造就了這些美景呢?(生答:火山)
3、揭題:是啊,是火山造就了這些美景。(板書課題:火山)今天,我們就來學習火山。
二、新授
a、引入
1、問:你們聽說過火山嗎?那么,你們已經知道關于火山的哪些知識呢?請大家來說說吧!
2、自由交流:關于火山的知識
3、再問:同學們,關于火山的知識你們了解的還真不少,那么在這節課中,你們最想來了解火山的哪些知識呢?
4、學生提問,教師聆聽
5、小結:你們想了解的知識還真多,可是短短的四十分鐘也許不能一一滿足大家的需要。有些問題我們和老師一起到課外去繼續研究,好嗎?另外有些問題可能在后面的共同學習中能一一獲得答案,大家也不要著急。在課前老師已準備了一些材料,下面看看老師已準備了些什么?(出示課件,點擊序號,出示內容)──1、什么是火山 2、火山是怎樣形成的 3、火山噴發 4、火山的危害 5、火山的奉獻 6、關于火山的其他知識。關于火山的其他知識,我們暫且把它作為一個秘密,老師先不告訴大家。下面,就根據同學們提出的問題,我們一起來探討吧。
b、學習火山的成因(火山是怎樣形成的)
1、導入:我們先來學習火山是怎樣形成的。要認識火山的形成,我們先要了解地球的構造(出示課件)
2、認識地球的構造和火山的成因
(1)、提問:從圖中,你從中知道了些什么知識呢?(地球可分為三部分:地殼、地幔、地核;其中地殼的厚度平均為60千米左右并且大部分為巖層;而地球的半徑達6000千米左右,地殼只有薄薄的一層)