五年級科學上冊全冊教案（青島版）1
（板書：蛋殼、蛋清和蛋黃）
3 .小結：同學們真是不簡單，通過自己的研究知道了地球內部結構特點，那么同學們想不想親手制作一個地球結構模型呢？（想）。
三、制作地球構造的模型
1.老師給每個小組提供了橡皮泥，根據剛才學到的知識，下面小組一起合作進行制作。
2.誰愿意來展示一下？
3.你覺得他們做得怎么樣？ ----
展示優秀作品，總結制作情況。
全課總結：關于地球內部的知識還有很多，課后同學們可以繼續研究，相信你在研究的過程一定會有新的發現，當然你也可以利用學到的知識進行制作，把我們的生活變的更加美好！
2火 山
教學目標
科學探究
1能用簡單的器材做模擬實驗，會通過網絡或其他信息源獲得自己所需的信息。
2.通過分析火山的成因，培養學生的想象能力和推理能力。
3.能根據自己所掌握的知識對一些自然現象作出做出合理的解釋；能用自己擅長的方式表述研究的過程和結果。
情感、態度與價值觀
1.愿意合作與交流，喜歡大膽想象；意識到火山會給人類帶來的不同影響。
2.滲透科學自然觀，體會自然界是不斷運動變化的。
科學知識
1.認識火山的成因及地球的內部構造。
2.了解火山噴發給人類帶來的影響。
教學準備
教師：火山噴發的相關資料。
學生：酒精燈、番茄醬、土豆泥、火柴、三腳架、鐵盒（或銅片）、火山噴發的相關資料。
教 學 過 程
一、導入
1、談話：同學們，老師為大家準備的風景圖片，你們還想再看看嗎？（播放課件，教師講解）
2、問：同學們，剛才你們看到的風景，你們覺得怎么樣？（很美）你們也許沒有想到，這些美景都是自然的造化，是自然的力量造就了這樣的美景，你們猜猜看是什么造就了這些美景呢？（生答：火山）
3、揭題：是啊，是火山造就了這些美景。（板書課題：火山）今天，我們就來學習火山。
二、新授
a、引入
1、問：你們聽說過火山嗎？那么，你們已經知道關于火山的哪些知識呢？請大家來說說吧！
2、自由交流：關于火山的知識
3、再問：同學們，關于火山的知識你們了解的還真不少，那么在這節課中，你們最想來了解火山的哪些知識呢？
4、學生提問，教師聆聽
5、小結：你們想了解的知識還真多，可是短短的四十分鐘也許不能一一滿足大家的需要。有些問題我們和老師一起到課外去繼續研究，好嗎？另外有些問題可能在后面的共同學習中能一一獲得答案，大家也不要著急。在課前老師已準備了一些材料，下面看看老師已準備了些什么？（出示課件，點擊序號，出示內容）──1、什么是火山 2、火山是怎樣形成的 3、火山噴發 4、火山的危害 5、火山的奉獻 6、關于火山的其他知識。關于火山的其他知識，我們暫且把它作為一個秘密，老師先不告訴大家。下面，就根據同學們提出的問題，我們一起來探討吧。
b、學習火山的成因（火山是怎樣形成的）
1、導入：我們先來學習火山是怎樣形成的。要認識火山的形成，我們先要了解地球的構造（出示課件）
2、認識地球的構造和火山的成因
（1）、提問：從圖中，你從中知道了些什么知識呢？（地球可分為三部分：地殼、地幔、地核；其中地殼的厚度平均為60千米左右并且大部分為巖層；而地球的半徑達6000千米左右，地殼只有薄薄的一層）