五年級科學上冊全冊教案（青島版）1
教學過程：
（一）新課導入
出示課件展示卵石圖片。
師：同學們你們看到了什么？
生：卵石。
師：看到這些卵石你能猜一猜卵石是怎樣形成的嗎？
（鼓勵學生大膽猜測）
（二）做一塊卵石
師：同學們對卵石有了一定的認識，那你能自己做一塊卵石嗎？老師為你們準備了
帶蓋的玻璃杯、碎磚、錘子、水，你想怎么利用這些材料來做一塊卵石。
學生分組設計模擬實驗方案
匯報交流實驗方案
分組實驗。（師進行適時地指導，提示學生實驗中的注意事項，并注意安全）
匯報交流：
師：你們是怎么實驗的，為什么這樣做，實驗的結果怎么樣？實驗告訴我們什么？
生：我們用錘子把磚塊砸碎，發現磚塊上有鋒利的棱角，這時我們把這些碎磚塊放入盛有水的大口瓶中，把瓶蓋擰緊，用力搖晃，發現碎磚塊的棱角沒有了，有的碎磚塊便成了圓形的。
生：我發現碎磚塊在水的沖刷作用下，并且相互碰撞，棱角漸漸就變沒有了。
生：這個實驗告訴我們石子在沖刷、摩擦、碰撞的過程中慢慢地失去了棱角。
（三）大自然中的卵石是怎么形成的？
師播放河道上、中、下游石頭的變化錄像。組織學生進行觀察。
師：同學們看到這些資料，請你們互相交流一下你都看到了什么？
學生討論交流
生：我發現河流上游石頭大、不規則；下游個頭小、偏圓；下游是沙灘。
師：為什么河道各個部分的石頭狀態不一？
生：我認為這是水的搬運作用，河水從上游流向下游時有很大的力量，水的這種力量把石塊從上游搬到了下游。
師：那河道中的石頭從哪里來的？請同學們大膽猜一猜。
鼓勵學生大膽想象猜測
學生匯報各種猜測結果。
師播放巖石風化現象的視頻資料。
師：看到這些你想不想自己設計實驗來知道冷熱因素能否使巖石改變模樣？
師：老師為你們準備了酒精燈、頁巖、燃燒鉗等材料，你想怎樣利用這些材料證明你的猜想，同學們可以先討論一下。
學生動手探究，教師指導
匯報探究結果。
生：先點燃酒精燈，用燃燒鉗夾緊巖石，放在火焰的外焰加熱。加熱巖石后馬上把它放入水中觀察，并且反復做了幾次。
生：巖石表面出現裂縫，有的一塊塊往下掉碎屑。
師小結：巖石破碎的原因，是因為溫差、水、大氣、生物等各種自然力對巖石的破壞作用--風化作用。在風化作用下，堅硬的巖石發生了變化，
師：通過剛才的探究你認為卵石是怎樣形成的?分組討論,然后把你們的結果告訴大家.
分組討論
師播放卵石形成的視頻資料。
學生討論交流，進一步的認識海里的卵石是怎樣形成的?
交流小結：高山上的巖石經過風化，在重力和其他外力的作用下，來到了上游的河道中，流水又將巖石搬運到中游和下游。在河水的長距離搬運過程中，受到水的沖刷和相互磨擦、碰撞到達下游的巖石就變成了光滑圓溜的卵石
四、拓展活動
師：同學們對卵石有了全面的認識，你知道生活中哪些地方用到卵石嗎？你還想把卵石用到什么地方？
第五課 各種各樣的礦物
教學目標：
1、引導學生認識煤、石油、天然氣等都屬于能源礦產，以及探究它們是怎樣形成的。
2、了解能源礦產的開采方法。
3、認識能源與人類的關系。
4、意識到合理開發、利用能源礦產的重要性。
5、意識到科學技術給人類和社會帶來的好處。
德育目標：
提高學生合理開發、利用礦產意識