大象版五年級科學下冊教案
生：我發現，我和爺爺是單眼皮，爸爸、媽媽和外婆是雙眼皮；我和媽媽有酒窩，爸爸和爺爺沒有酒窩；我和媽媽、外婆都是卷發，爸爸和爺爺是直發；我和媽媽、外婆的大拇指能往后翹，爺爺和爸爸則不能。從這些特征看，我比較像媽媽和外婆，不像爺爺和爸爸。
生：我和奶奶有耳垂，頭發都是卷發，爸爸、媽媽沒有耳垂，也都是直發。從這可以發現，我和奶奶長得像，不像爸爸和媽媽。
生：我和弟弟、爸爸、外婆都是單眼皮，舌頭都能卷起來，嘴唇比較厚，做事情也比較細心；媽媽和外公是雙眼皮，舌頭不能卷起來，嘴唇比較薄，做事情比較馬虎。從這些特征來看，我和弟弟、爸爸、外婆比較像，和媽媽、外公長的不像。
生：我和媽媽的眼睛比較大，并且不近視，睫毛比較長；而爸爸的眼睛比較小，是近視眼，睫毛比較短。可以看出，我比較像媽媽，不大像爸爸。
生：我比較像爸爸，都是雙眼皮，大拇指都能往后翹，皮膚都比較黑，眉毛像掃帚；但是臉型、嘴唇、腳掌不像爸爸，而像媽媽。
生：我和弟弟比較像爸爸，但也有點像媽媽。
生：我的這些特征不全像爸爸、媽媽，也有一點變化。
……
師：在家庭成員特征的調查與整理過程中，你還有什么問題嗎？
生：真奇怪，我們班的學生不像爸爸，就像媽媽。
生：我發現，我有的地方像爸爸，有的地方像媽媽，為什么不單一地像爸爸或像媽媽。
生：為什么孩子既像爸爸，又像媽媽？
生：爸爸、媽媽都是健康的身體，為什么生的孩子有的是殘疾的？
生：為什么孩子的特征只像親人？
生：為什么爸爸、媽媽都比較聰明，而孩子卻比較苯？
生：為什么爸爸、媽媽都只有5個手指，而有的孩子是6個手指頭？
……
師：同學們發現了許多的問題，可能沒有弄明白。我們一起來分析，看看能不能發現其中的規律？請你們從調查結果中選取一兩個比較明顯的特征，進行比較分析，看看自己的特征與哪些成員相似？與哪些成員有差異？小組進行研究。
�。▽W生四人一組進行研究。）
師：把你們研究的結果給大家交流一下，好嗎？
生：我覺得我的酒窩、眼皮可能是從爸爸那兒得到的。
生：我覺得我的頭發、臉型、脾氣這些特征是從媽媽那兒傳來的。
生：我的嘴唇是從媽媽那兒傳來的，但也不完全一樣。
生：爸爸給我帶來了臉型、耳垂等；媽媽給我帶來了酒窩、皮膚、睫毛等特征。
生：我的雙眼皮不是爸爸、媽媽傳給我的，而是爺爺給我帶來的。
生：雖然媽媽、爸爸和我都是雙眼皮，但形狀也不完全相同。
……
師：這節課，你有什么收獲？
生：我知道了孩子的特征有的像爸爸，有的像媽媽
生：我知道了孩子的特征像自己的親人。
生：孩子的特征有的像爸爸，有的像媽媽，但是還存在許多不同。
生：不僅我們的家庭有這樣的相同和不同，其他家庭也存在著這樣的相同和不同。
……
師：孩子總是有的像爸爸，有的像媽媽，總是與父母保持著相似的特征，也存在著一些差異。
�。ń處熯吙偨Y邊出示課件：科學家研究表明：子女總是與父母保持著某些相似的特征，這種現象就是遺傳。人的面貌、身高、體型、音色等許多方面都可以遺傳。但是，子女又會與父母存在著某些差異，有的甚至還十分明顯。這種現象就是變異。不僅人類存在遺傳和變異現象，其他生物也都存在這種現象，遺傳和變異是生命最基本的特征之一。可以說，沒有遺傳，就沒有物種的延續；有了變異，生命世界才能夠像現在這樣豐富多彩。）