大象版五年級科學(xué)下冊教案
學(xué)生回顧生活中的“廢物”的種類和處理方法，填寫在“小科學(xué)家記錄表”中。）
師：誰愿意把你的記錄和大家交流一下。
生：我家的啤酒瓶和飲料瓶，都收集到一起，賣給收破爛的人。
生：我們吃剩的飯菜都倒進(jìn)垃圾筒里。
生：我們用過的廢舊書本、紙箱子賣給收廢紙的人。
生：做飯剩的爛菜葉都扔到垃圾堆上。
生：我穿小的衣服都送給鄰居家的小弟弟。
生：我家裝修房子剩下的爛磚頭、土都填在路邊的坑里。
生：木頭、樹枝都當(dāng)柴禾燒。
……
師：我們對“廢物”的處理方法不盡相同。要詳細(xì)了解“廢物”的種類、數(shù)量和處理方法，你打算采取什么方法進(jìn)行研究呢？
生：我覺得到實(shí)地看一看。
生：我們可以采取分類的方法進(jìn)行研究。
生：應(yīng)該采取統(tǒng)計的方法進(jìn)行研究。
生：我認(rèn)為可以去訪問有關(guān)的專家。
生：我打算用調(diào)查的方法進(jìn)行研究。
師：同學(xué)們都打算采用調(diào)查的方法進(jìn)行研究。調(diào)查研究應(yīng)采取哪些步驟？在調(diào)查之前，我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？應(yīng)注意哪些事項？請同學(xué)們商量一下。
教師出示討論提綱：（1）調(diào)查研究的步驟有哪些？
（2）調(diào)查研究之前，我們應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？
（3）調(diào)查研究時應(yīng)注意什么？
（4）我們選擇什么方式展示調(diào)查研究的過程和結(jié)果？
學(xué)生分組討論。
師：請同學(xué)們談?wù)勀銈冇懻摰慕Y(jié)果。
生：我們這一組認(rèn)為調(diào)查研究的步驟包括：調(diào)查什么問題；調(diào)查的范圍是什么；調(diào)查小組分工；實(shí)地調(diào)查并做好記錄；分析調(diào)查的結(jié)果；展示成果。
生：我們這一組認(rèn)為調(diào)查前首先確定調(diào)查的主題、小組的分工；然后開展調(diào)查，做好記錄；分析并寫出調(diào)查報告。
生：我覺得還應(yīng)該補(bǔ)充一點(diǎn)，還要考慮怎么調(diào)查？
師：同學(xué)們分析得比較全面，調(diào)查研究大致包括以下幾個方面。
（教師邊講邊出示下表）
關(guān)于 的調(diào)查研究計劃
調(diào)查的問題
調(diào)查的范圍：
調(diào)查的目的：
調(diào)查的時間：
人員分工：
調(diào)查的記錄：
調(diào)查結(jié)果分析：
我們的建議：
師：在開展調(diào)查研究活動時，應(yīng)該注意什么問題？
生：調(diào)查的時候應(yīng)該注意對人有禮貌。
生：我認(rèn)為調(diào)查時一定要實(shí)事求是，不能憑空想象。
生：調(diào)查的時候，記錄的數(shù)據(jù)一定要真實(shí)，有時候還要反復(fù)做兩三次。
生：小組內(nèi)的幾個同學(xué)分工要明確。
師：同學(xué)們想得比較周到。調(diào)查結(jié)束后，你打算怎樣展示你們的研究成果？
生：我打算寫一份關(guān)于“廢物”種類、處理方法的調(diào)查報告。
師：你打算從哪幾個方面寫調(diào)查報告？
生：我準(zhǔn)備把調(diào)查的過程寫下來。
生：我認(rèn)為應(yīng)該在分析調(diào)查的數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，寫出分析的結(jié)果。
生：還可以把我們的想法記在調(diào)查報告上。
師；不僅可以把我們的想法記下來，還可以給有關(guān)部門提出一些建議。下面咱們分組進(jìn)行調(diào)查，并及時記錄有關(guān)的內(nèi)容，
（學(xué)生分別對學(xué)校產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行調(diào)查研究，做好記錄。因教學(xué)時間關(guān)系，調(diào)查活動沒有進(jìn)行結(jié)束，要求學(xué)生課后繼續(xù)進(jìn)行，并做好數(shù)據(jù)的整理和分析，寫一份調(diào)查報告，準(zhǔn)備交流。）