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粵教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案第一單元 熱

發(fā)布時(shí)間:2019-06-08

粵教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案第一單元 熱

 

本課通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生了解在生產(chǎn)生活中熱對(duì)狀態(tài)的影響。通過(guò)一系列有趣并符合少年兒童研究的實(shí)驗(yàn),豐富他們學(xué)習(xí)科學(xué)的情感,從而培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中,從學(xué)生生活常見(jiàn)的蠟燭入手,通過(guò)設(shè)計(jì)各種探究活動(dòng)讓學(xué)生知道物質(zhì)都有三種狀態(tài),都會(huì)隨溫度變化而改變。在探究活動(dòng)中教師必須指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察物質(zhì)的狀態(tài)變化。教師可以以制作各種性狀的蠟燭、糖玻璃等活動(dòng)形式,讓學(xué)生親自動(dòng)手經(jīng)歷物體狀態(tài)在溫度的作用下的改變過(guò)程。學(xué)生的探究活動(dòng)與生活實(shí)際運(yùn)用有機(jī)地聯(lián)系在一起。采用這樣的教學(xué)方式,可讓學(xué)生在興趣中參與到一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng),以學(xué)生的興趣驅(qū)動(dòng)活動(dòng)的繼續(xù),使探究活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的思維和科學(xué)的探究能力。

教學(xué)流程

觀察——對(duì)比——實(shí)驗(yàn)——交流——?dú)w納。

 

重點(diǎn)難點(diǎn)

    知道并了解物質(zhì)的狀態(tài)會(huì)隨溫度的變化而改變。

 

教學(xué)準(zhǔn)備

酒精燈、小塊蠟、細(xì)鐵絲、金屬盒、蠟燭、夾子、錫條、松香、燒杯、冰塊、溫度計(jì)、鐵架臺(tái)、砂糖等。

 

教學(xué)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入

導(dǎo)入 出示任務(wù)驅(qū)動(dòng)頁(yè)圖片。

在暑假里,學(xué)校組織了一次外出活動(dòng),波波帶上了最?lèi)?ài)吃的巧克力糖,打算請(qǐng)小伙伴們吃。

當(dāng)他興高采烈地把巧克力糖拿出來(lái)請(qǐng)大家吃的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)巧克力全都融化了。

問(wèn)題 是什么讓巧克力融化了?

目的 通過(guò)創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)情景,引出探究主題——“熱對(duì)物質(zhì)狀態(tài)的影響”。

 

二、活動(dòng)一:蠟塊的變化

引入 原來(lái),巧克力是在熱的作用下融化的。大家還見(jiàn)過(guò)哪些物體像巧克力一樣,狀態(tài)隨溫度變化而改變呢?(蠟燭等。)

教師把一小塊蠟燭放進(jìn)金屬勺里作加熱狀。

問(wèn)題 大家知道當(dāng)這小塊蠟燭受熱時(shí),會(huì)發(fā)生怎樣的改變嗎?

思考 是否會(huì)融化呢?

問(wèn)題 確實(shí)如此嗎?想親手動(dòng)手嘗試一下嗎?

實(shí)驗(yàn) 小組活動(dòng):把蠟燭切成小塊并放入金屬盒中,放在燭火上加熱,觀察并記錄蠟塊狀態(tài)的變化。(實(shí)驗(yàn)前用幻燈投影出示實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)和步驟。)

交流 觀察現(xiàn)象并進(jìn)行記錄。把觀察記錄跟其他小組分享。

小結(jié) 像蠟塊這樣的固體受熱后狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變。蠟塊受熱后會(huì)融化成液態(tài),最后會(huì)變成氣態(tài)。

 

三、拓展:物質(zhì)的三態(tài)

引入 物質(zhì)都像蠟一樣有三種狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。在不同的溫度下,它們會(huì)呈現(xiàn)不同的狀態(tài)。

媒體 展示幾種不同的物質(zhì),說(shuō)說(shuō)它們?cè)诔叵率鞘裁礌顟B(tài)。

思考 水是生活中常見(jiàn)的物質(zhì),常常以不同的形式呈現(xiàn)。請(qǐng)你思考,水的各種形式分別是什么狀態(tài)的水?填寫(xiě)書(shū)的表格。

交流 同學(xué)之間相互交流自己的看法。

 

四、水的變化

引入 出示一杯在冰箱的冷凍格中冷凍了一段時(shí)間的水(尚未完全結(jié)冰)。

問(wèn)題 請(qǐng)觀察,大家可以在杯子里發(fā)現(xiàn)什么?

引導(dǎo) 這是一杯剛剛結(jié)冰的水。

水結(jié)冰時(shí)候的溫度我們把它稱(chēng)作冰點(diǎn)。你知道冰點(diǎn)的溫度嗎?

實(shí)驗(yàn) 測(cè)量冰的溫度。

實(shí)驗(yàn) 在裝了冰塊的燒杯放在酒精燈上加熱,直到水沸騰,并測(cè)量水溫。

觀察 觀察冰塊的變化,并注意水溫的變化。

交流 交流實(shí)驗(yàn)中觀測(cè)到的現(xiàn)象。

媒體 播放“水的三態(tài)變化” 視頻。

小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生討論、交流看到的現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)水在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生了三態(tài)的變化。

水沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn),水結(jié)冰時(shí)的溫度叫冰點(diǎn)。

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