三年級科學下冊第三單元 固體和液體教案
2、液體分層后，不要攪拌，觀察現象并記錄。
4、學生分組實驗，教師巡視。
5、交流實驗現象。說明什么？
6、師：如果改變放入的順序呢,會怎樣？
學生說猜想。
7、學生分組實驗，匯報交流。
8、教師相機總結。（液體在水中的沉浮與倒入順序無關）
五、擴展活動。（在時間允許的情況下進行擴展）
1、師：請每個小組把調試的液體展示在講臺上。瞧它們像什么？
2、師:雞尾酒就是這樣被調制出來的。現在，我們一起欣賞一段雞尾酒的風情。先請大家閉上眼睛。（播放調酒師調酒的視頻和圖片）聽，一曲悠揚的薩克斯風情把我們帶入雞尾酒的世界。請慢慢睜開雙眼，盡情欣賞。
3、怎么樣？
學生自由抒發感想。
4、師：那么，你們能不能運用今天所學的知識，做一杯雞尾酒呢？
先在組內討論一個方案，想想如何完成這件藝術品。
5、開始吧。music……學生分組自制“雞尾酒”。
6、展示學生的作品，交流。
瞧，哪一組得最漂亮？說說你的理由。 （教師相機引導學生理解雞尾酒分多層的原因）
六、總結
生活中處處都有科學，希望同學們留心周圍的事物，不斷從生活中發現科學的奧秘！
板書：
把液體倒進水里
油 水 浮、沉、溶解
攪拌 有的浮、有的沉
？
溶解 蜂蜜 水 沉 有的溶解、有的不溶解
紅酒
水 變色、變紅（溶解）
5、 使沉在水里的物體浮起來
一、教學目標：
1、通過探究能夠找出使沉在水里的物體浮起來的方法；
2、知道改變物體形狀、借助漂浮物、改變自身重量、水里加鹽等物質可以使沉下去的物體浮起來；
3、能將學到的沉浮知識運用于解釋日常生活中的有關現象。
四、教學重點：知道改變物體形狀、借助漂浮物、改變自身重量、水里加鹽等物質可以使沉下去的物體浮起來。
五、教學難點：找出使沉在水里的物體浮起來的方法。六、教學準備：水槽、水杯、橡皮泥（鋁箔）、藥匙、精鹽、糖、雞蛋、土豆、小潛水艇、方便筷子、小勺、蠟燭、吸管、細鐵絲、塑料泡沫、盒蓋、一元硬幣等。
七、教學過程：
（一）情境導入：1、今天老師要給你們露一手，（出示橡皮泥引導猜測：橡皮泥放入水中是沉還是浮？）（根據猜測大多學生都應該認為橡膠泥會沉在水底）
2、教師做出魔術師表演的樣子吸引學生的注意力，慢慢將橡皮泥放入準備好的飽和鹽水中，此時橡皮泥竟然浮在水面上。3、提問：我們每組都有一塊橡膠泥，你們也想表演一下嗎？ 4、導情追問：你有哪些好的方法，不借助任何材料讓沉在水底的橡膠泥浮在水面上？（二）學生實踐探究橡膠泥浮在水面上的方法