北師大版六年級英語下冊全冊Unit7 教案
2.句型：能夠仿照所給的語言材料表達項目的規則；觀察圖片，能夠配以正確的祈使短語。3.語法：進一步體會帶must……和祈使句表述規則的語言現象，并能夠結合情景正確運用；理解、體會、運用形容詞加ly變副詞的語言現象。情感、文化、策略目標1.學生能夠認識到在從事一件工作以前有必要了解規則和安全事項。2.養成在聽力測試前觀察圖片、文字材料以便有效地抓住聽力關鍵信息的習慣。3.通過教師引導、生生互動，在完成任務的過程中讓學生體會學習的成就感進而激發學習興趣。
教學重點1.學生能夠利用給出的語言材料，結合情景表達自己2.在聽的過程中抓住有效信息完成聽力練習3.能認讀、仿寫詞匯brakes, tire, helmet, seat, pump, handle bars, pedal4.了解形容詞hard, fast, good, quick, slow轉化成副詞形式hard, fast, well, quickly, slowly的語言現象，了解adj.+ly轉化成對應副詞的規律并能適當運用5.觀察圖片，能夠配以正確的祈使短語
教學難點1.仿照語言材料結合自己的情景拓展對話。2.在聽力練習中抓住有效信息完成練習。3.理解、體會、運用形容詞加ly變副詞的語言現象。
教具準備錄音機,自行車圖片（或者分解圖）
教 學 過 程活動進程
學 生
活 動
教 師
引 導
設 計
意 圖
重點
關注
step1.
warm up
step2.
review
step3.
talk together
step4.
listen to this
step5.
words you know
step6.
write the adverb
step7.
look and match
問候教師
根據課文內容回答問題
自由回答
學生根據黑板上總結的語法規律試著回答
翻書p4查看參考語言材料
小組合作完成對話內容
觀察圖片，回答問題
聽音，寫序號
看圖，說出并書空各部位名稱
翻書p5，完成該項練習
學生觀察句子，說說題型的意思是什么
回答：后一個句子要求填寫一個詞后表達與前一個句子相似的意思
有能力的學生回答填寫什么詞
翻書p8查
看該項
語法現象
觀察圖片，說說每幅圖什么意思，注意祈使句的第一個詞要重讀
小組合作，把正確的詞組填寫在橫線上
問候學生
q：what will you have to do if you want to enter the mountain bike race?
板書學生回答的句子
問學生在校運會中喜歡的運動
提問：what are the rules of the competition?
通過示范的形式提供語言框架
a—which sport do you like in sports meeting?
b—…
a—tell me the rules of the competition.
b—you must…
教師抽查練習情況
設問：1.認為圍繞著一個什么話題？
2.猜測每副圖會有哪些關鍵詞
出示自行車圖片
要求學生觀察，說說題型的意思
總結形容詞轉化成副詞的規律：1.詞后加后綴ly
3. 特殊情況：fast，hard既可作形容詞也可作副詞
除了no smoking和don’t walk on the grass其他的標志意思都不太直觀，教師視情況可稍作提示
營造學習氛圍
回憶、復習本單元的重點內容，并能自然過度到后續環節
用類似于表格的形式總結sb.must(have/has to) do sth.表述規則的語法現象
教師用提問引導學生說
用示范給學生提供練習的腳手架，同時鼓勵學生創新
培養學生聽力策略
引導學生回憶lesson1有關內容
充分發掘學生的自主學習能力
由于不是新授內容，基本由學生自己完成
學生的精神面貌怎么樣，情緒是否轉移到了學習狀態