北師大版六年級英語下冊全冊Unit7 教案
歸納：帶有don’t、never的句子是禁止事項
仿照例句完成練習
小組讀課文，勾畫出不理解的單詞、詞組
全班范圍提出、解決不懂單詞
學生提問并回答
小組合作完成練習1，注意在短文中勾畫出支持自己答案的信息
說出答案和出處
小組合作完成練習2
說出答案
向學生問好
根據單元開篇故事提問： what do i have to do when i enter the bike race? （告訴學生must與have to意義相同）
板書回答
you must be more than 10 years old.
you have to wear a helmet, knee and elbow pads.
……
提問：what does matt have to do when he enter the bike race?
歸納：主語為第三人稱單數have變成has（解釋時不要出現語法術語）
if you will have an adventure camp, there is the sign you must read.
so we can say: you must sleep inside your tent.
you mustn’t go rock climb alone. (板書例句)
營造學習氛圍
通過問題引導學生回憶已知，為學習轉述作鋪墊
為下一步學生的轉述提供腳手架
為加入you must, you mustn’t做準備
給學生提供書寫參考
由于是泛讀課文，教師在此環節一定要把自主權交給學生，在學生實在不能解決的情況下教師再扮演幫助、引導者的角色
學生的精神面貌怎么樣，情緒是否轉移到了學習狀態
關注學生轉述情況來決定此處是否要作為本課難點處理
視學生情況而決定是否把never表否定作為難點來處理
關注學困生書寫情況
教師觀察學生的活動，在學生實在有困難的情況下再發言
作業設計在單元開篇的故事中尋找祈使句用you must/you mustn’t做替換。
板書設計
unit7 lesson4you must have to be more than 10 years old.he must wear a helmet, knee and elbow pads. has toyou must sleep inside your tent.you mustn’t don’t go rock climb alone.
第五課時
課時進度
第5課時
課型特點
鞏固課
教
學
目
標
技能目標1.通過語音和歌謠部分的練習，提升學生英語發音的質感。2.通過趣味猜謎活動，學生能更加準確地運用must/mustn’t來表達活動規則。
知識目標1.學生能夠體會、表達祈使語句中首單詞的重音發音。2.學生通過歌謠體會英語的連讀現象。3.通過趣味猜謎鞏固本單元must/mustn’t表達規則的語言知識。
情感、文化、策略目標1.學生體會英語的重讀和連讀現象2.通過語音模仿練習和最后的開放性測試激發學生學習興趣。
教學重點1.學生能夠體會、表達祈使語句中首單詞的重音發音。2.學生通過歌謠能夠體會英語的連讀現象。3.通過趣味猜謎學生更能準確運用must/mustn’t表達活動規則。
教學難點1.準確地跟讀歌謠2.準確理解趣味猜謎謎面的意思
教具準備錄音機
教 學 過 程
活動進程
學 生
活 動
教 師
引 導
設 計
意 圖
重點
關注
step1.
warm up
step2.
語音練習
step3.
chant and sing
step3.
bingo kids quiz
向教師問好
聽音，小組討論總結發音規律：首單詞音重讀
進一步總結：祈使句的第一個單詞重讀
聽音，跟讀
聽音，跟讀練習2的內容
模仿人物，在給朋友拍照的情景中發出指令
按照首單詞重讀的規律閱讀語言材料
聽音
翻書，再次聽音并指認
聽音，指認并一句句模仿讀2-3遍