五年級上冊美術教案匯總
二、發展階段
1、講解臨摹作畫的基本過程
（1）、先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規律；
（2）、構圖（考慮安排主體物的合理位置）；
（3）、用線描表現（刻畫主題物的特征）；
（4）、整理畫面。
2、講評作業
（1）、兩位學生為一組，相互交換作業，進行評比。（以是否準確表現出透視變化為標準）
（2）、老師統一點評。
作業：通過觀察物體的透視現象，臨摹一幅作品。
板書：遠近的奧秘
透視現象：近大遠小、近高遠低，近寬遠窄
視平線
消失點
課后反思：
第16課 珍愛國寶——古代的陶瓷藝術
課型：欣賞、評述
教學目標：
1、了解中國古代陶瓷藝術的特點。
2、學習從器皿的外形、紋飾以及格釉色等方面欣賞陶瓷藝術的方法。
3、在欣賞陶瓷藝術的過程中，認識中國陶瓷藝術在人類文化史上所作出的貢獻，增強學生的民族自豪感。
教學重點：能從紋樣，紋飾，釉色上欣賞陶瓷的藝術美。
教學難點：能從欣賞的過程中體會陶瓷所帶來的藝術美。
教具：各種陶瓷器的圖片
學具：搜集陶瓷的發展史，了解陶器與瓷器的區別
課時：2課時
第一課時
課時目標：學習從器皿的外形、紋飾以及格釉色等方面欣賞陶瓷藝術的方法
教學過程：
一、 導入部分
師：同學們在家看電視嗎？你最喜歡看哪個頻道？猜猜老師喜歡哪個欄目？我喜歡的是中央二臺的一檔節目，通過這個節目，我不僅可以看到很多的稀世珍寶，還可以了解這些稀世珍寶的背景與歷史文化內涵，大家猜出這個欄目是什么來了嗎？
師：這個節目就是《鑒寶》欄目。今天，老師也要客串一回鑒寶節目主持人，給大家帶來了幾件價值連城的國寶？想知道嗎？（賣個關子）它們就是――古代的陶瓷藝術。
二、 欣賞評述
師：同學們對陶瓷一定不陌生，誰能舉例指出自己生活中的陶瓷制品？
師：下面同學生作為“鑒寶專家”，運用書本上介紹的相關欣賞陶瓷的知識，通過小組合作，來對文中出示的陶瓷器皿進行鑒賞。首先我要出示的兩件藏品：《白陶鬹》（新石器時代）、《汝窯粉青蓮花式碗》（北宋），好，下面我將這兩件藏品交給在座的“鑒寶專家們”，請“鑒寶專家”在鑒賞之后談談你對這件作品的看法（教師可以提醒學生從器皿的外形方面鑒賞）。
師：我這里的國寶還很多呢，我要出示的另外兩件藏品就是《青花鴛鴦蓮紋盤》（元）、《五彩花鳥紋瓶》（清），來看一下這兩件藏品有什么共同的地方？“鑒寶專家們”趕快用你的火眼金睛給這兩件寶貝做個鑒定吧（看看它的花紋圖案帶給你什么感受，可以進行聯想）。將你的將定結果告訴大家我們一起來分享下。
師適當小結：《白陶鬹》是用夾砂白陶做成，是新石器時代晚期的炊煮器，其造型結構由口、腹、底三部分組成，似犬似豕，昂首揚尾，形態生動自然。《汝窯粉青蓮花式碗》是北宋有名的瓷器，瓷器在北宋已經達到爐火純青的地步，此碗造型優美、色彩素雅，是一件稀有的汝窯傳世品。《青花鴛鴦蓮紋盤》盤作菱花邊，折沿，沿面畫錦紋，盤里畫纏枝蓮花六朵，盤心畫蓮花池和鴛鴦，此盤裝飾花紋多，層次多，畫面飽滿，造型優美。《五彩花鳥紋瓶》構成一幅絕美的荷塘秋趣圖，色彩富麗嬌艷。
師：在古代的陶瓷藝術的不斷發展中，各種顏色釉，使瓷器呈現出多姿多彩的景象。咱們鑒賞了這么多國寶，鑒寶專家們也很累了，我們休息一下，一起來看看陶器與瓷器的區別。