五年級上冊美術教案匯總
交流欣賞后的感受，說一說你看到的水墨畫動物的共同特點。
3、鋪墨添畫，練筆成圖。
讓學生隨意用自己喜歡的墨色自由地在宣紙上涂抹，然后開展想像，添畫成動物。小組交流自己的作品，說說自己畫的動物在做什么。
4、教師演示，講解方法。
(1)用筆尖蘸墨，在紙上以淡墨鋪色，讓學生了解神奇變化的鋪墨方法。
(2)再用枯筆(渴筆)擦出動物的皮毛，讓學生掌握方法。
(3)完成一種動物造型。
四、學生作業。
學生練習，用概括的筆觸、變化的筆墨完成動物造型。
五、展示評價。
互相評價，評選“今日之最”。
(1)學生作業展示交流，說一說自己畫的小動物。
(2)評選“最佳造型獎”、“佳創意獎”、“最佳用墨獎”。
六、拓展。
動物是人類的朋友，我們要保護動物。
第二課時
課時目標：用水墨表現蝦，并在造型中體會墨色的變化與用筆方法。
教學過程：
一、導入階段
1、部分學生臺前模仿某一種動物進行表演，臺下學生猜迷
2、引導學生回憶并說出自己喜愛的動物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動物有什么生活習性？喜歡生活在什么環境里？
3、師出示水墨畫圖片共同欣賞：課本上的《蝦》、《麻雀》范圖，體會獨特的風格，讓學生說說對畫面的理解，激發學生的興趣和表現欲望。
二、發展階段
1、引導賞析學生創作作品的美感（從形、色、動態方面引導），探索如何巧妙的運用什么技法進行勾畫？介紹并演示表現技法 。
①筆上沾清水后再沾墨畫出來的筆畫線條先重后淡，筆上先沾墨后沾清水畫出來的的筆畫線條先淡后重。
②筆尖畫出的線條又細又圓，側鋒用筆畫出的線條又扁有寬。
③側鋒干筆可以畫出物體的明暗關系稱為皴法。
2、學生嘗試。
我們了解了這些方法,你想不想試試？
教師指導學生畫動物的身體，注意筆上的含水量要飽滿，各部分都要一筆而成，運筆的時候要有一定的速度，大膽肯定，才能畫得生動傳神。畫時注意用筆的輕重快慢、用墨的干濕濃淡。.
2、教師示范：
（1）以齊白石的《蝦》為例，邊畫邊講解過程。
（2）引導學生賞析比較動物的外形、顏色、動態等，認識動物之美和可愛之處。
3、學生創作。
運用所學的水墨畫技法創作一幅水墨<<蝦>>作品，要能充分表達自己內心的感受。表達方法要巧妙，結構要明確。
三、展示評價階段
1、各小組展示自己的作品，
2、針對各小組的學習、創作、表演情況進行小組自評互評。（評價引導：形似、色美、花紋是否生動，是否有創意？本課自己和同學的學習、表現怎樣？）
第三課時
課時目標：學生通過嘗試用墨，表現各種動物，感受中國特有的傳統文化水墨畫的魅力。
教學過程：
一、導入階段
1、復習水墨畫的基本繪畫技法，包括用筆的基本方式——側鋒，中鋒；墨的干、濕、濃、淡的基本方法。
中國水墨畫有著悠久的歷史，出現了無數的名人名畫，歷來的畫家都很講究用筆用墨的技巧，同學們也來學學他們，大家在用筆上除了中鋒和側鋒外你能不能變出別的筆，在用墨上你還能變出多少種墨色？
2、學生練習，教師巡回指導，挑選有特色作品兩件，請學生上臺講述用筆用墨，能不能給新的用筆和用墨取名字。
教師總結：同學們在用筆上發明了邊鋒、點等，在墨色上古人一直用焦、濃、重、淡、清五色來體現墨色在紙上的變化，這里大家已經能變化出超過5種的顏色，比古人真是更上一層樓。