三年級美術上冊全冊教案及教學反思（人美版）
3、能以黃色或藍色為主畫一副畫。
4、培養學生生活的情感，提高對色彩美的感受能力，加強對學生探究式學習及合作學習能力的培養。
教學重點：感受黃色或藍色特有的美感及各種黃色或藍色在畫面上的運用。
教學難點：能畫出有創意的繪畫作品，運用各種黃色或藍色使畫面更有層次、主體突出。
教學過程：
一、導入新課：
同學們你們喜歡聽故事嗎?好現在我們就一起聽一個故事吧!
提問:這個世界上要是真的沒有顏色還會發生什么事情呢?請你接著把這個故事說一說.
生:1、小鳥找不到家了。
2、不能畫帶顏色的畫了。
3、分不清早上和晚上了。
師：既然沒有顏色世界會變得如此的糟糕，那我們該怎么辦呢？
生：1、把世界涂上顏色。
2、讓小魔法代把顏色還給世界。
師：我們看看故事中的小朋友是怎么做的呢？
師：剛才聽了這個故事你知道了什么？
生：顏色對我們很重要，我們生活中不能沒有顏色。
今天我們就學習有關顏色的知識。
二、學習新課：
提問：你能說出幾種認識的顏色？
生：紅、黃……
師：你們知道這些顏色是怎么來的嗎？幾天老師請來了三個小伙伴，你們看它是什么顏色的（紅、黃、藍）。今天老師就用這三種顏色給同學們變個魔術。
師：老師剛才是用紅色和黃色變成了橙色，下面請同學們用紅色和藍色、黃色和藍色看變成什么顏色？
生：紅色和藍色可以變成紫色。
黃色和藍色可以變成綠色。
師：用紅、黃、藍三種顏色可以變出橙、綠、紫。
師：同學們說一說我們生活中什么物體的顏色是橙、綠、紫色的。
師：我們來回憶一下橙、綠、紫色是怎么來的？（課件出示）
綠色是怎么來的？
紫色是怎么來的？
橙色是怎么來的？
原色：不能用別的顏色合成的基本色，但它們卻能調出其它的顏色。
間色：由兩種原色調成的顏色。
師：現在老師出一道題目考考大家看你們學的知識都掌握了沒有.（出示課件）
師：同學們想不想用今天學的知識來完成一幅漂亮的畫。
學生作業
師：黑板上這些作品都是同學們完成的，請你說一說你認為那一幅好，好在什么地方。
三、小結
我們今天學的色彩知識只是色彩王國中的一小部分，在以后的教學中老師將和同學們學習更多的色彩知識。同學們想不想學？
板書設計：
第七課 黃色和藍色的畫
三原色：紅、黃、藍 紅+黃=橙
三間色：橙、綠、紫 黃+藍=綠
原色：不能用別的顏色合成的基本色， 紅+藍=紫
但它們卻能調出其它的顏色。
間色：由兩種原色調成的顏色。
第八課 機器人
教學目標：
1、了解機器人的相關知識，知道機器人與人有著密切的關系。
2、能畫或做一個機器人。
3、啟發學生對科學技術的關注，培養學生創新精神
教學重、難點：
1、了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創作或利用廢舊材料設計制作。