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三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案及教學(xué)反思(人美版)

發(fā)布時(shí)間:2019-12-05

三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案及教學(xué)反思(人美版)


2、師小結(jié):看得出,在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著許多童年的美好往事。接下來(lái)就讓我們共同走進(jìn)藝術(shù)家們的內(nèi)心世界,去看一看他們眼中的童年是什么樣的呢?
二、新授
1、這就是我們今天將要欣賞到的四幅從古至今、風(fēng)格各異,但又都是表現(xiàn)童年題材的藝術(shù)作品。看一看,你最喜歡哪一幅呢?(學(xué)生觀察并思考自己最喜歡的作品是哪一幅)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所喜歡的作品,選擇相對(duì)應(yīng)的小組重新坐好。
2、引導(dǎo)各組學(xué)生為本組評(píng)選出組長(zhǎng)。
3、出示四張自學(xué)提示卡片,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主合作式學(xué)習(xí)。
4、共同欣賞分析:
(1)《端陽(yáng)嬰戲圖》蘇焯(宋)
這幅畫(huà)是用哪種繪畫(huà)方法表現(xiàn)的?描繪的是哪個(gè)時(shí)期的人物?畫(huà)中描繪的是哪個(gè)節(jié)日?他們?cè)谧鍪裁?你可以通過(guò)表演的方式再現(xiàn)畫(huà)中的情景嗎?(學(xué)生表演)
 (2)《翻身奴隸的兒女》于月川
畫(huà)面中的人物是哪個(gè)民族的?她們?cè)谧鍪裁?這幅畫(huà)所描繪的內(nèi)容發(fā)生在什么年代?
一幅為國(guó)畫(huà)工筆重彩,用筆細(xì)膩。一幅為國(guó)畫(huà)小寫意,用筆灑脫。二者都具有“形神兼?zhèn)洹忭嵣鷦?dòng)”的中國(guó)畫(huà)特點(diǎn)。
(3)《戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)》秦大虎、張定釗(重點(diǎn)分析作品的思想內(nèi)涵)
解決問(wèn)題:(小組成員以搶答形式回答問(wèn)題,其他小組補(bǔ)充)這幅畫(huà)的表現(xiàn)方法有何特點(diǎn)?畫(huà)中描繪的是什么樣的場(chǎng)面?看到這幅畫(huà)你聯(lián)想到了哪部影片?戰(zhàn)士和你們的童年有什么不同?
(4)《冬天的陽(yáng)光》王今棟(重點(diǎn)分析藝術(shù)表現(xiàn)形式)
解決問(wèn)題:(學(xué)生自設(shè)問(wèn)題,共同解決。)
從這幅作品中,你看懂了什么?你還想了解關(guān)于這幅作品的哪些知識(shí)?
三、總結(jié)
1、學(xué)生總結(jié):引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)童年有了哪些新的理解。
2、教師總結(jié):這些藝術(shù)作品不僅讓我們感受到了藝術(shù)家的情感,體會(huì)到了藝術(shù)的形式美,它更向我們展現(xiàn)了一幅歷史的畫(huà)卷,使我們對(duì)不同年代的美好童年有了不一樣的理解。課后,你還可以問(wèn)一問(wèn)自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶,我想,他們一定非常愿意和你一起去回顧自己童年時(shí)代的美好往事。
童年永遠(yuǎn)是人們熱衷的一個(gè)亙古不變的話題,隨著年齡的增長(zhǎng),你會(huì)在每個(gè)不同的年齡段體味到人生不同的快樂(lè)。而對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),童年的那段時(shí)光留給我們的往往是最純粹、最難忘,同時(shí)也是最美好的記憶。
四、課后作業(yè):
與自己的家人交流童年的往事與感受,并創(chuàng)作一幅童年題材的繪畫(huà)作品。

板書(shū)設(shè)計(jì):         第十課 童年

(1)《端陽(yáng)嬰戲圖》蘇焯(宋)
(2)《翻身奴隸的兒女》于月川
(3)《戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)》秦大虎、張定釗
(4)《冬天的陽(yáng)光》王今棟

教學(xué)反思
通過(guò)欣賞從人物的表情、動(dòng)作、服飾等方面進(jìn)行描述,進(jìn)而對(duì)作品所表現(xiàn)的主題進(jìn)行分析、評(píng)述。學(xué)習(xí)藝術(shù)家利用不同的方法表現(xiàn)童年。學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí),對(duì)不同歷史時(shí)期的童年生活有初步認(rèn)識(shí),能從中體會(huì)到自己童年生活的幸福,懂得珍惜現(xiàn)在的生活。

第十一課 怪獸
教學(xué)目的:
1、培養(yǎng)想像力和形象創(chuàng)造力。
2、訓(xùn)練學(xué)生的概括、想像、夸張和構(gòu)圖能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):形象的設(shè)計(jì)能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入
1、引導(dǎo)討論,創(chuàng)造討論氣氛。
①說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物。(如小貓、小狗、小兔、老虎……)
②說(shuō)說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物。(如龍、恐龍、太空怪獸……)

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