三年級美術上冊全冊教案及教學反思（人美版）
2、生動的表現機器人的功能和作用。
講授新課：
一、組織教學
二、導入新課
1、啟發談話：今天，老師給大家帶來一些非常特別的朋友，現在，讓我們看看——它是誰？它在干什么？
機器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當一次“小小科學家”，來設計又本事，又神氣——機器人！（板書《機器人》）
2、讀畫：目前我們世界上到底有沒有機器人呢？——有。讓我來看一看各國的科學家發明出了哪些機器人
3、范圖分析：這幅畫畫了些什么呀？——再來看看，這幅畫的構圖飽滿不飽滿呀？——很飽滿！
4、作畫步驟：
那機器人該怎么畫呢？現在老師示范一幅《機器人》
（1）想
（2）畫機器人
（3）添背景
（4）上色
5、欣賞兒童畫：
接下來，我們一起來欣賞小朋友畫的——“機器人”。看的時候可以互相討論：這幅畫里的機器人長什么模樣？它有什么本領？（請兩位小朋友評點最喜歡的畫。
6、欣賞了這么多小朋友畫的《機器人》，每幅畫都與眾不同，有自己的想法。
7、學生作畫
三、講評，小結
對學生的作業進行講評，表揚有創造性的學生
板書設計：
第八課 機器人
機器人的制作過程： 作品展示：
（1）想
（2）畫機器人
（3）添背景
（4）上色
教學反思：
第九課 捏泥巴
教學目標：
1、培養想象、造型、創造和合作能力。
2、在歡樂的氣氛中體會美術的樂趣。
教學重點、難點：
1、學習簡單的陶藝制作方法，體驗你的特性
2、以生活為源泉進行創作，小工具的使用。
教學過程：
一、組織教學：穩定紀律，檢查用具。
二、導入：欣賞原始時代的陶藝作品。
1、這些器物的造型讓你想到了什么？
2、你知道他們使用什么做的嗎？
3、哪個造型讓你覺得非常有趣？
4、古代的先人們用什么方法制造的？
三、新授：
1、教師講授示捏泥方法。
揉、捏、搓、按、搟……
2、探究：利用自己帶來的工具，看看你有什么創新的使用方法。
3、欣賞書上作品
你喜歡哪一個？他給你什么啟迪？如果讓你做，你打算做個什么？小組討論。
嘗試用這些方捏成高矮胖瘦不同的形體學生實踐，發言調動學習積極性
四、學生作業。
五、小結
作業展評：展示自己的作品，給同學講講你的創作思路。
互相評價：
板書設計：
第九課 捏泥巴
捏泥方法：揉、捏、搓、按、搟……
教學反思：
第十課 童年
教學目標：
1、回憶童年，觀察童年的生活，感受童年的快樂；
2、會表達自己對童年生活的感受，會描述不同時期童年生活的情況，學會通過觀察
童年題材的藝術作品，體會不同藝術表現形式的魅力；
3、通過本課學習，使學生了解不同歷史時期的時代背景下孩子的童年都有各自特點。培養學生珍惜現在美好童年生活的情感。
教學重點：
1、通過欣賞，感悟不同歷史時期童年生活的差異性；
2、認識多種藝術表現形式，體會不同表現形式帶給人的不同美感；
3、描述童年生活內容及自己對童年的理解，感受作品的思想內涵。
教學難點：
不同種藝術表現形式的特點及對藝術作品相關歷史背景的了解。
教學過程：
一、導人(板書課題)
1、引導學生分析現在的童年生活。（請一兩名學生將將自己美好的童年故事）