除法的驗算教學設計
9 6 1 0 0
+ 1 4
1 0 0
(4)組織討論：根據(jù)題意說說128表示什么？+4表示什么？128 +4 表示什么?(每本8元，12本是96元，加上剩下的4元，正好是100元。)
(5)12、8、4、100在除法算式中分別是什么數(shù)？ （可省略）
問：你認為有余數(shù)的除法應該怎樣驗算呢？(商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù))
提問：驗算沒有余數(shù)的除法和驗算有余數(shù)的除法有什么相同和不同？
小結(jié)：沒有余數(shù)的除法驗算方法，直接用商和除數(shù)相乘，看結(jié)果是否等于被除數(shù)。有余數(shù)的除法驗算的方法，用商和除數(shù)相乘的積再加上余數(shù)，看結(jié)果是否等于被除數(shù)。
三、實踐運用，加深理解
1、在( )里填上合適的數(shù)字
( )÷3＝21 ( )÷3＝12……1 ( )÷7＝23……2
2、計算下面各題，并驗算。
54÷8 209÷3 856÷7
3、解決問題：水果店運來210千克蘋果，裝在同樣的箱子里，每箱8千克，能裝幾箱？
（請用豎式計算并驗算。）
四、全課總結(jié)：
這節(jié)課我們學習了什么？學習除法驗算有什么作用？
怎樣驗算沒有余數(shù)的除法？怎樣驗算有余數(shù)的除法？