蘇教版三年級數學上冊教案2
2、 談話：小華也師一名三年級的小學生，這是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？
學生自由發言。
教師小結：看來小華周末的生活安排得豐富多彩，下面我們就來看看她制定的具體的作息時間表。
3、 出示主體圖，談話：從這張作息時間表中你獲得了什么信息？你能提出哪些數學問題？
4、 出示下面問題：
小華做家務用了多長時間？做作業呢？
小華到新華書店購書用了多長時間？
小華參觀動物園的時間是從下午幾時幾分到幾時幾分？一共用了多長時間？
小華制作航模的時間是從下午幾時幾分到幾時積分？一共用了多長時間？
5、 師：上面的問題你能解決嗎？說說你解決問題的方法和結果。（小組討論）
6、 師：你還能提出哪些數學問題？能運用學過的知識解決啊？（班級交流）
三、實踐應用，自我提高
1、 談話：從小華的周末一天的時間安排中，你覺得小華師怎樣的一位同學？你從中受到了什么啟發？
2、 如果讓你來安排周末一天的生活，你有什么好的創意？
（啟發引導合理安排時間：既要要有學習勞動的時間，還要有娛樂休息的時間。）
3、 同學們獨立自制一張詳細的時間安排表。
4、 組織學生交流，及時反饋。
四、課堂小結。
同學們，我們每一個人都擁有同樣多的時間，希望大家都能珍惜時間，做時間的主人。
單元測試及試卷分析（兩課時）
六、長方形和正方形
教學目標：
使學生通過觀察和操作等活動，感受并能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，能判斷一個圖形或物體的某一個面是不是長方形或正方形；認識周長的含義，會指出并能測量簡單圖形的周長，能利用對圖形的認識計算一些平面圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長計算方法。
使學生通過觀察、測量和計算等活動，在獲得只管經驗的同時發展空間觀念。
使學生在學習活動中體會顯示生活里的數學，發展對數學的興趣，培養交往、合作和探究的意識與能力。
教學時間：五課時
長方形和正方形的特征
教學內容：p58——90
教學目標：
經歷探索長方形、正方形特征的過程，初步掌握長方形和正方形的基本特征。
培養觀察、操作及思維能力。
培養自主學習、合作交流的能力。
教學過程：
一、導入，揭示課題
出示圖畫，談話：
⑴同學們，田老師畫了三幅畫，你們想看看嗎？（欣賞）
⑵問：看了這三幅畫后，你想說什么？
⑶談話：在日常生活中，很多物體的面都是長方形或正方形的，今天這節課我們就來研究長方形和正方形的特征。（板書課題）
2、舉例
談話：在日常生活中你還見過哪些物體的面也是長方形或正方形的嗎？
生活中像這樣的例子還有很多，可見長方形和正方形都是我們常見的圖形。它們都有各自的特點，今天這節課我們就來研究長方形和正方形的特征。（板書課題）
二、自主探究，發現特征
1、研究長方形的特征
⑴猜想
談話：我們先來研究長方形的特征，仔細觀察黑板面、課桌面以及畫在黑板上的長方形，你發現了長方形的邊和角有什么特征？
學生匯報。
⑵驗證
談話：同學們的猜想到底是對還是錯呢？我們能用什么辦法證明一下呢？請同學們四人一組互相討論，想辦法驗證一下長方形是不是真的具有這些特點。