蘇教版三年級數學上冊教案2
2、 談話:小華也師一名三年級的小學生,這是她上周末一天的生活,看了以后你有什么感受?
學生自由發言。
教師小結:看來小華周末的生活安排得豐富多彩,下面我們就來看看她制定的具體的作息時間表。
3、 出示主體圖,談話:從這張作息時間表中你獲得了什么信息?你能提出哪些數學問題?
4、 出示下面問題:
小華做家務用了多長時間?做作業呢?
小華到新華書店購書用了多長時間?
小華參觀動物園的時間是從下午幾時幾分到幾時幾分?一共用了多長時間?
小華制作航模的時間是從下午幾時幾分到幾時積分?一共用了多長時間?
5、 師:上面的問題你能解決嗎?說說你解決問題的方法和結果。(小組討論)
6、 師:你還能提出哪些數學問題?能運用學過的知識解決啊?(班級交流)
三、實踐應用,自我提高
1、 談話:從小華的周末一天的時間安排中,你覺得小華師怎樣的一位同學?你從中受到了什么啟發?
2、 如果讓你來安排周末一天的生活,你有什么好的創意?
(啟發引導合理安排時間:既要要有學習勞動的時間,還要有娛樂休息的時間。)
3、 同學們獨立自制一張詳細的時間安排表。
4、 組織學生交流,及時反饋。
四、課堂小結。
同學們,我們每一個人都擁有同樣多的時間,希望大家都能珍惜時間,做時間的主人。
單元測試及試卷分析(兩課時)
六、長方形和正方形
教學目標:
使學生通過觀察和操作等活動,感受并能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,能判斷一個圖形或物體的某一個面是不是長方形或正方形;認識周長的含義,會指出并能測量簡單圖形的周長,能利用對圖形的認識計算一些平面圖形的周長,探索并掌握長方形、正方形的周長計算方法。
使學生通過觀察、測量和計算等活動,在獲得只管經驗的同時發展空間觀念。
使學生在學習活動中體會顯示生活里的數學,發展對數學的興趣,培養交往、合作和探究的意識與能力。
教學時間:五課時
長方形和正方形的特征
教學內容:p58——90
教學目標:
經歷探索長方形、正方形特征的過程,初步掌握長方形和正方形的基本特征。
培養觀察、操作及思維能力。
培養自主學習、合作交流的能力。
教學過程:
一、導入,揭示課題
出示圖畫,談話:
⑴同學們,田老師畫了三幅畫,你們想看看嗎?(欣賞)
⑵問:看了這三幅畫后,你想說什么?
⑶談話:在日常生活中,很多物體的面都是長方形或正方形的,今天這節課我們就來研究長方形和正方形的特征。(板書課題)
2、舉例
談話:在日常生活中你還見過哪些物體的面也是長方形或正方形的嗎?
生活中像這樣的例子還有很多,可見長方形和正方形都是我們常見的圖形。它們都有各自的特點,今天這節課我們就來研究長方形和正方形的特征。(板書課題)
二、自主探究,發現特征
1、研究長方形的特征
⑴猜想
談話:我們先來研究長方形的特征,仔細觀察黑板面、課桌面以及畫在黑板上的長方形,你發現了長方形的邊和角有什么特征?
學生匯報。
⑵驗證
談話:同學們的猜想到底是對還是錯呢?我們能用什么辦法證明一下呢?請同學們四人一組互相討論,想辦法驗證一下長方形是不是真的具有這些特點。