新標準小學英語一年級起始第六冊B6目標框架
語法
（句子結構） 一般過去式的陳述句：
…was/were(wasn’t/weren’t)…then.
now,…is/are(isn’t/aren’t)…
語言
技能
目標
詞匯 聽說讀寫 was, wasn’t, were, weren’t, young , old , fat(2-5) , thin(2-5), then, now(3-4)
聽說讀 who, grandparent, beautiful, dear, fun ,yesterday
聽說 cute, holiday, flat, fun
聽 slow, win
句子
能夠聽說認讀抄寫或仿寫下列句子：
they weren’t old then!
no. they were very young.
my hair wasn’t long then. it was very short.
he/she was…then. now he/she’s
能夠仿說和運用下列句子：
…and … were in …
學習策略 對所學內容能主動練習，實踐積極運用所學英語進行表達和交流。
文化意識 了解英美國家對待年齡的觀念。
情感態度 給學生在快樂中學習英語的情感體驗。
任務 能夠用本課句型…then. now,… 說說自己或他人的變化，說說最近做過的事情；向別人講述最近去過的地方；自我描述；介紹自己的家人。
題材
（主要）
內容 在商店daming的媽媽找不見daming非常著急，她先后問了從一層上來的sam 和父親，從二層上來的amy和母親。得知可能在二層便回頭找去，終于在二層找到了daming.出不窮原來daming買了cd要做為母親節的禮物送給媽媽。
教學目標
語言
知識
目標 功能 談論過去的狀態。
語法
（句子結構） 一般過去式的一般疑問句及特殊疑問句：
you were…. were you….?
he/she was …. was he/she …? where was/were…?
語言
技能
目標
詞匯 聽說讀寫 1st(first) 2nd(second) here(4-1), there(4-4), floor last, milk