三年級英語下冊全冊Unit 5教案
【教學過程】
1.熱身/復習 (warm-up/revision)
(1) 日常口語練習(3-5分鐘)。
學生聽音樂，傳小球。音樂停的時候，拿著小球的學生要站起來同他(她)下一位學生進行問答。教師可出示圖片(上節課學生畫的圖)作為提示，如：
a：where is the ball ?
b：it's in the toybox .
【設計意圖】 ：通過tpr活動，讓學生熱身,并為后面做好鋪墊。.
(2) 學生兩人一組，表演本課a部分let's talk的對話。
2. 新課導入 (presentation)
(1) 教師出示jeep等玩具，問學生：what's this ? 或this is a…?來呈現生詞。注意taxi中x的發音。
(2) 教師讓bus和taxi相撞，然后說：look out!告訴學生是“當心、留神”的意思。
讓學生聽錄音，用手指著單詞，跟讀let's learn部分的詞匯。
【設計意圖】 ：創設英語情景，并達到師生互動教學。
3. 趣味操練 (practice)
(1) 教師將有關玩具的圖片放在一個大信封中，每次只露出一張圖片的一小部分，讓學生猜是什么。
(2) 游戲：猜猜在哪里
教師在黑板上畫一張大桌子，請一位學生背對黑板，然后教師將畫著taxi等玩具的圖片貼在桌子的不同位置，全班學生問：whereisthetaxi?讓背對黑板的學生猜，給他(她)兩次機會。如果猜對了，可為他(她)的組加一分。
教師請每組派一位選手背過身去，然后將bus，taxi，bike,jeep等玩具分給每組一個，讓他們藏好，然后請那位學生轉過身來猜玩具在哪里，每個人只能猜兩次。
【設計意圖】 ：通過游戲，即激發了學生興趣，又使學生在寬松的情景下鞏固復習了所學知識。
4.課堂評價 (assessment)
內容： 本單元a let'slearn部分(活動手冊第30頁)。
目標： 通過聽力練習，檢查學生對let'slearn部分中的生詞bus，bike，taxi和jeep的掌握情況。
操作步驟：
(1) 理解圖意
教師可以引導學生用同桌問答的方式理解圖意。
a：where is the car? b：it's under the box.
b：where is the plane? a：it's in the box.
(2) 講解題目要求，指導操作方法
listenandnumber：要求學生聽錄音，并按在錄音中出現的順序給圖中呈現
的交通工具標上序號。
教師放錄音，學生標序號。
(3) 評價(互相評價、自我評價)
5. 補充活動(addactivities)