三年級英語下冊全冊Unit 5教案
(1) 聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學內容。
(2) 用英文向家長介紹自己所學的玩具。
課后反思：
學生基本掌握了單詞bus，taxi,jeep，bike以及短語"look out"。
但其中taxi一詞難度較大，應加強鞏固聯系。另外，通過let’s play練習所學的let's learn部分的內容，
【課題】unit 5a
【課型】新授
【教學目標】
▲★1 培養學生聽、說、讀、寫字母uu，vv，ww。
2 會說以這些字母開頭的單詞umbrella，under，vest，violin，window
wind.under
3. let's do
【教材分析】
本課內容安排比較適合三年級學生的年齡特征。let's do是一首歌謠，用以熟悉字母，增強語感。外，教師可以充分利用生活情景組織新授。主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。
【學生分析】
本部分通過有節奏、有韻律的歌謠，來復習和鞏固a—w的字母。a—t的字母是本冊書從unit l到unit 4的字母教學內容。設計多種活動形式，以克服學生在書寫過程中容易出現枯燥情緒的現象。
教師：錄音機、磁帶。
學生：課本、活動手冊。
【教學過程】
1.熱身/復習（warm-up / revision）
(1) 日常口語練習 (3-5分鐘)。
(2) 游戲：畫一畫，猜一猜
教師先做示范，畫上節課所學的交通工具中的一個，每次只畫一筆，讓學生猜，若猜對了就完成整幅圖。可讓學生替換教師繼續進行這個活動.
【設計意圖】 ：通過tpr活動，讓學生熱身,并為后面做好鋪墊。.
新課導入 (presentation)
(1) 教師出示umbrella的圖卡，問學生：what's this?學生說：it's an umbrella.教 師指著圖卡下面單詞的第一個字母問學生：what letter is this?如果學生會，請學生答如果學生不會，教師告訴學生是u，并出示u的字母卡。大小寫字母先同時呈現，再分別呈現。然后教師出示課本中猴子在傘下的圖，問學生：
where is the monkey?yes，it's under the umbrella.出示under的單詞卡，讓學生跟讀。用同樣的方法呈現vv，ww，并將ww的大小寫同mm的大小寫比較，將vv的大小寫同uu的大小寫比較。教師要注意提醒學生vv的發音，需用上
牙齒咬下嘴唇。
(2) 讓學生聽錄音，用手指著字母及單詞，跟讀let'ssay部分。
讓學生聽let'sdo部分，教師根據歌謠的順序，出示a—w的字母卡，并做相應的動作。
【設計意圖】 ：創設英語情景，并達到師生互動教學。
3. 趣味操練(practice)
(1) 游戲：找朋友
將u—w的字母卡貼在黑板上，將大小寫分貼兩行，然后打亂順序，讓學生將大寫字母與相應的小寫字母連線。
(2) 看一看，畫一畫
教師將umbrella，under，vest，violin，window和wind分別寫在黑板上，讓學生根據單詞在教師提供的空白紙上畫圖。教師寫一個詞，讓學生畫一張圖。或
者讓學生發揮想象力在一幅圖中盡量包括兩、三個上述單詞所表現的內容。