拉薩的天空
6.閉眼書空，出差錯的字等書空完畢迅速看書鞏固。
● 預習作業3
1.組號為“2”的學生說詞意。
● 預習作業4
1.朗讀展示。
2.小組內過關讀。
第三板塊：整體感知（6分鐘）
1.在預習的基礎上聽老師指點再次歸納。
2.銘記歸納主要內容的方法。
3. 再次自由朗讀課文，完成填空(湛藍的、藍色、藍晶晶)
第四板塊：精讀課文，感悟拉薩天空之美（10分鐘）
學生說說自己的想法，鼓勵他們大膽表達自己。
讀課文，找詞語（讓人神往）
指名讀課文，齊讀。
第五板塊：明確任務，完成作業
第一板塊：歌曲引入。
1、播放《青藏高原》。
2、拉薩是我國西部一座有名的日光城。今天，就讓我們跟隨作者一道走進西部，走進拉薩，欣賞那里的迷人風光。
3、板書課題：7、拉薩的天空（教師用不同顏色的粉筆描畫課題）指導學生讀好課題。
在藏語中，拉薩是圣地的意思。
從課題看，課文會寫些什么內容?
第二板塊：預習導學
● 預習作業1
1.選擇有代表性的兩名學生展示交流。
2.小組內兩兩過關。
● 預習作業2
1.每組推薦一名學生展示交流。
2.點評。
（1）“妙、純、線”均是左右結構的字，注意左窄右寬。“線”與“淺”比較。
（2）“忍、晶、圣、窗、簾”上下結構。提醒“窗”中最后第二筆的筆畫是點，不能忘。
（3）“建”和“健”比較，先里后外的筆順。
滲透：漢字富有智慧，通過筆畫變化達到整體和諧、美觀的效果。
3.小組內交流記憶方法。
4.集體閉眼書空。
● 預習作業3
1.抽組號為“2”的學生說詞意。
● 預習作業4
1.抽組號為“3”的兩名學生展示交流。
2.評價、糾正。
3.選擇自己喜歡的一節朗讀。
第三板塊：整體感知
1.課文寫得很美，主要寫了什么？總共有幾小節?每一小節分別講了什么？(引導學生先看懂每個自然段的意思，再示范歸納。)