人教七冊第一單元 大數(shù)的認識全部教學設計
四年級四班 祝捷
我們剛剛學完了第一單元大數(shù)的認識，但一億這個數(shù)有多大對于我來說有點茫然，今天我就打算探究一下一億到底有多大。我準備算一下一億滴水有多少升。我先打來一根針管，吸取2亳升的水，一滴一滴地往下滴。原來2毫升的水有60滴，那么1毫升的水就有30滴了。我又算了一下，一億滴水竟有3333333毫升。也就是說總共有3333升。一億滴水竟匯成了3333升水，能夠裝四輛運水車，數(shù)目有多大啊！真是滴水匯成江河啊，看來我們要節(jié)約生活中的每一滴水
1億有多少
小組成員：李曉龍
活動名稱：1億個三鹿牛奶箱橫著摞起來有多高。
活動步驟：先用尺子量出一個紙箱有多高，高14厘米，按1億χ14來算，等于14億厘米，等于14000000米。也就是說1億個紙箱摞起來有14000000米！ 結(jié)論：14000000米，多么令人驚訝的數(shù)字啊！這比珠穆朗瑪峰還高多少倍啊！所以說，1億件同樣的東西摞起來，不要光看到一樣東西多渺小，它們摞在一起就會變得非常碩大。這還說明了一個道理，就是：團結(jié)力量大。
四年級四班 王金藝
已經(jīng)開學20天了，我們已經(jīng)學完了第一單元：大數(shù)的認識。學了大數(shù)的認識，我學會了怎樣寫大數(shù)，讀大數(shù)，求近似數(shù)。可是老師最后還留給我們一個作業(yè)，是：1億有多大？我準備來算：口算一道題要用多長時間。我口算一道題大約要用1分鐘，口算1億道題就要用1億分鐘，1億分鐘等于幾小時呢？我來算一下，1億分鐘除以60分鐘等于一百六十六萬六千六百六十六個小時四十分。我再來等一下等于幾天？一百六十六萬六千六百六十六個小時四十分除以二十四等于六萬九千四百四十四天。現(xiàn)在我終于知道1億有多大了。
代若偉 四（4）班
一億本數(shù)學書有多高？
今天晚上，我腦子里突然出現(xiàn)一個念頭：一億本數(shù)學書有多高？ 然后，我就開始動手了。先測量出一本數(shù)學書有多厚，原來厚一厘米，可別看這一厘米，里面的知識多著呢。知道了一本書的厚度，再乘以一億，等于一億厘米，也就是一百萬米，一百萬米也就是一千千米。通過這個小試驗，我認識了一億個一厘米等于多少米和多少千米，更詳細地認識了一億，并且親身體驗了它，是啊，生活中地大數(shù)真多，讓我們一起去探究一億
馮亞琦 四（4）班
今天，老師讓我們用一億個東西來調(diào)查它的重量、長度、厚度。我調(diào)查的是一億粒大米有多重。我想要調(diào)查一億粒大米，難道要一粒一粒數(shù)出來嗎？我想到了一個方法，就是先秤出一千粒大米的重量是15克，然后，用乘法乘出一億粒大米的重量。十五乘以十等于一百五十克，然后，再把一百五十乘以十，等于一千五百。這是十萬大米的重量，再乘以十，再乘以十，再乘以十，得出的結(jié)果是一百五十萬克，也就是一千五百千克。通過這一次調(diào)查，我知道事情一定要換個思路，你一定能找到答案。 ”