蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊第9、10單元教案
參加備課人員
四 年級 數(shù)學(xué) 科目集體備課教案
課題: 認(rèn)識含有萬級和個級的數(shù)本課初備
課時
共 6課時,本課第 2課時
個人復(fù)備欄
教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生在認(rèn)識整萬數(shù)的基礎(chǔ)上,認(rèn)識由若干個萬和若干個一組成的數(shù),會讀寫億以內(nèi)的數(shù)。 2、讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活以及有關(guān)的操作活動,感受大數(shù)目的意義,培養(yǎng)數(shù)感。 3、讓學(xué)生感受大數(shù)目在生活和學(xué)習(xí)中的價值,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)目的興趣和認(rèn)識大數(shù)目的自信心,增強(qiáng)應(yīng)用意識,提高應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn): 讓學(xué)生在認(rèn)識整萬數(shù)的基礎(chǔ)上,認(rèn)識由若干個萬和若干個一組成的數(shù),會讀寫億以內(nèi)的數(shù)。課前準(zhǔn)備: 多媒體課件教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí): 寫一個四位數(shù),請學(xué)生讀一讀,并說出它的組成。 比如:5239。它是由5個千2個百3個十和9個一組成的 二、教學(xué)例題: 1、在剛才的四位數(shù)前添上四位,使之變成一個八位數(shù),如:52395239 請學(xué)生讀一讀,并也說說它的組成。 估計(jì)在這一個環(huán)節(jié),學(xué)生說的時候還是一位一位地說,比如: 5個千萬2個百萬…… 問:這樣說數(shù)的組成,你有什么感覺? (數(shù)的位數(shù)多,這樣說有點(diǎn)麻煩。) 指出:當(dāng)數(shù)很大的時候,我們除了像剛才那樣一位一位地說數(shù)的組成,還可以按數(shù)的萬級和個級兩大塊來說數(shù)的組成。如:5239個萬和5239個一 2、學(xué)生練習(xí):寫一個8位數(shù),讀一讀,說一說它的組成 3、有0的多位數(shù)在讀的時候是一個難點(diǎn),請大家在自己的本子上寫一個八位數(shù),可以含有1個、2個、3個或是4個0。寫完后自己讀一讀,也請同桌讀一讀。 全班交流:(老師有目的地去選擇) 比如:564XX0,指名讀一讀。問:這個數(shù)有幾個0?讀了嗎?為什么? 56004200,指名讀一讀。問:這個數(shù)的0讀了嗎?為什么? 比較:上面一個數(shù)的0出現(xiàn)在末尾,末尾的0不要讀。下面的數(shù)在數(shù)的末尾出現(xiàn)了0,還在萬級的末尾也出現(xiàn)了0。每級末尾的0都不讀。 50640002,問:這個數(shù)的0在哪里?讀一讀,說說這幾個0分別應(yīng)該怎么讀?(中間的0要讀,連續(xù)的幾個0只要讀一個0。) 按照正確的讀法,再讀剛才自己寫的數(shù)。 三、完成試一試: 觀察三個計(jì)數(shù)器,說說你發(fā)現(xiàn)有什么相同的地方? (都是3個數(shù)位上有珠子,每串珠子都是5顆。) 先說出各數(shù)是由多少個萬和多少個一組成,再寫一寫,讀一讀。 多請幾個同學(xué)來讀,注意讀的正確。 四、完成想想做做: 1、先說出各數(shù)的組成,再讀一讀。 2、寫出下面商品的價錢: 一萬三千八百元,三十五萬六千元,二十八萬八千八百元,一萬零六百元 先獨(dú)立寫,同時指名板演,再校對。 3、讀出下面橫線上的數(shù) 南京長江二橋北汊橋和南汊橋共長12517米 上海輕軌明珠1號線一期工程全長24975米 4、寫出下面橫線上的數(shù) 江蘇省XX年在校的大學(xué)生有八十五萬九千七百人,中學(xué)生有四百九十四萬三千六百人,小學(xué)生有五百七十九萬三千九百人。 寫了這三個數(shù),能比一比嗎? 5、15040800里面有( )個千萬、( )個百萬、( )個萬和( )個百。 一個數(shù)的千萬位、萬位和千位上都是2,其他各位上都是0,這個數(shù)是( )。 最大的七位數(shù)是( ),最小的八位數(shù)是( )。 6、100張這樣的紙大約厚1厘米。 照這樣推算,10000張這樣的紙大約厚1米,1000000張這樣的紙大約厚多少米?在合適的答案下面畫“√” 10米 100米 1000米 這題有難度,先讓學(xué)生自己討論,再指名交流自己的想法。 7、思考題: 用4個“8”和4個“0”,你能擺出下面的數(shù)嗎?先擺一擺,再讀一讀。(1)一個“零”都不讀出來的八位數(shù) (2)只讀出一個“零”的八位數(shù) (3)讀出兩個“零”的八位數(shù) (4)讀出三個“零”的八位數(shù) 板書設(shè)計(jì):練習(xí)設(shè)計(jì): 教后記: