蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊第9、10單元教案
參加備課人員
四 年級 數(shù)學(xué) 科目集體備課教案
課題： 認(rèn)識含有萬級和個級的數(shù)本課初備
課時
共 6課時,本課第 2課時
個人復(fù)備欄
教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在認(rèn)識整萬數(shù)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識由若干個萬和若干個一組成的數(shù)，會讀寫億以內(nèi)的數(shù)。 2、讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活以及有關(guān)的操作活動，感受大數(shù)目的意義，培養(yǎng)數(shù)感。 3、讓學(xué)生感受大數(shù)目在生活和學(xué)習(xí)中的價值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)目的興趣和認(rèn)識大數(shù)目的自信心，增強(qiáng)應(yīng)用意識，提高應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)： 讓學(xué)生在認(rèn)識整萬數(shù)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識由若干個萬和若干個一組成的數(shù)，會讀寫億以內(nèi)的數(shù)。課前準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)： 寫一個四位數(shù)，請學(xué)生讀一讀，并說出它的組成。 比如：5239。它是由5個千2個百3個十和9個一組成的 二、教學(xué)例題： 1、在剛才的四位數(shù)前添上四位，使之變成一個八位數(shù)，如：52395239 請學(xué)生讀一讀，并也說說它的組成。 估計(jì)在這一個環(huán)節(jié)，學(xué)生說的時候還是一位一位地說，比如： 5個千萬2個百萬…… 問：這樣說數(shù)的組成，你有什么感覺？ （數(shù)的位數(shù)多，這樣說有點(diǎn)麻煩。） 指出：當(dāng)數(shù)很大的時候，我們除了像剛才那樣一位一位地說數(shù)的組成，還可以按數(shù)的萬級和個級兩大塊來說數(shù)的組成。如：5239個萬和5239個一 2、學(xué)生練習(xí)：寫一個8位數(shù)，讀一讀，說一說它的組成 3、有0的多位數(shù)在讀的時候是一個難點(diǎn)，請大家在自己的本子上寫一個八位數(shù)，可以含有1個、2個、3個或是4個0。寫完后自己讀一讀，也請同桌讀一讀。 全班交流：（老師有目的地去選擇） 比如：564XX0，指名讀一讀。問：這個數(shù)有幾個0？讀了嗎？為什么？ 56004200，指名讀一讀。問：這個數(shù)的0讀了嗎？為什么？ 比較：上面一個數(shù)的0出現(xiàn)在末尾，末尾的0不要讀。下面的數(shù)在數(shù)的末尾出現(xiàn)了0，還在萬級的末尾也出現(xiàn)了0。每級末尾的0都不讀。 50640002，問：這個數(shù)的0在哪里？讀一讀，說說這幾個0分別應(yīng)該怎么讀？（中間的0要讀，連續(xù)的幾個0只要讀一個0。） 按照正確的讀法，再讀剛才自己寫的數(shù)。 三、完成試一試： 觀察三個計(jì)數(shù)器，說說你發(fā)現(xiàn)有什么相同的地方？ （都是3個數(shù)位上有珠子，每串珠子都是5顆。） 先說出各數(shù)是由多少個萬和多少個一組成，再寫一寫，讀一讀。 多請幾個同學(xué)來讀，注意讀的正確。 四、完成想想做做： 1、先說出各數(shù)的組成，再讀一讀。 2、寫出下面商品的價錢： 一萬三千八百元，三十五萬六千元，二十八萬八千八百元，一萬零六百元 先獨(dú)立寫，同時指名板演，再校對。 3、讀出下面橫線上的數(shù) 南京長江二橋北汊橋和南汊橋共長12517米 上海輕軌明珠1號線一期工程全長24975米 4、寫出下面橫線上的數(shù) 江蘇省XX年在校的大學(xué)生有八十五萬九千七百人，中學(xué)生有四百九十四萬三千六百人，小學(xué)生有五百七十九萬三千九百人。 寫了這三個數(shù)，能比一比嗎？ 5、15040800里面有（ ）個千萬、（ ）個百萬、（ ）個萬和（ ）個百。 一個數(shù)的千萬位、萬位和千位上都是2，其他各位上都是0，這個數(shù)是（ ）。 最大的七位數(shù)是（ ），最小的八位數(shù)是（ ）。 6、100張這樣的紙大約厚1厘米。 照這樣推算，10000張這樣的紙大約厚1米，1000000張這樣的紙大約厚多少米？在合適的答案下面畫“√” 10米 100米 1000米 這題有難度，先讓學(xué)生自己討論，再指名交流自己的想法。 7、思考題： 用4個“8”和4個“0”，你能擺出下面的數(shù)嗎？先擺一擺，再讀一讀。（1）一個“零”都不讀出來的八位數(shù) （2）只讀出一個“零”的八位數(shù) （3）讀出兩個“零”的八位數(shù) （4）讀出三個“零”的八位數(shù) 板書設(shè)計(jì)：練習(xí)設(shè)計(jì)： 教后記：