西師版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教案2
引導(dǎo)學(xué)生說出：把32分成30和2，用2乘123得246，再用30乘123得3690，把兩次乘積加起來，就知道123×32的積是3936了。教師相機完善板書。
教師：在乘的時候明明123×3的積是369，為什么不與個位對齊，而與十位對齊？學(xué)生：因為3在十位上表示3個十，123×3得369，表示的是369個十。
教師：這是筆算乘法中容易出錯的地方，同學(xué)們要注意。這個準(zhǔn)確值和剛才估算的結(jié)果相比，差異大嗎？
學(xué)生：有一定差異。
教師：所以有時我們需要精確數(shù)時，就要用到筆算乘法。
（4）學(xué)生嘗試自學(xué)第二個問題：李叔叔一共包裝臍橙多少筐？注意引導(dǎo)學(xué)生和前一道題進行對比，計算時遇到了什么新問題，是怎樣解決的。
學(xué)生獨立計算，然后再抽一個學(xué)生的作業(yè)到視頻展臺展出，讓該生說說自己的做法，強調(diào)進位，
引導(dǎo)學(xué)生說出可以把進位的數(shù)記在心里，也可以用很小的數(shù)字把它標(biāo)出來，相加時不能加表示進位的這個小數(shù)字。
（5）小結(jié)。
教師：比較一下，三位數(shù)乘兩位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)在計算時有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？
引導(dǎo)學(xué)生說出：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法是相同的，只是每一步乘的位數(shù)要多一位。
教師：從上面的問題中你發(fā)現(xiàn)了怎樣的數(shù)量關(guān)系呢？
引導(dǎo)學(xué)生說出要求的都是工作總量，而每時采摘的千克數(shù)和每天包裝的筐數(shù)都是工作效率，32時和27天都是工作時間，所以在做工問題中，工作效率×工作時間=工作總量。
三、鞏固練習(xí)
內(nèi)化新知學(xué)生獨立完成第79頁課堂活動，強調(diào)計算要認真仔細。
四、課堂小結(jié)（略）
五、課堂作業(yè)
練習(xí)十五第1～2題。