西師版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教案2
引導(dǎo)學(xué)生說出:把32分成30和2,用2乘123得246,再用30乘123得3690,把兩次乘積加起來,就知道123×32的積是3936了。教師相機完善板書。
教師:在乘的時候明明123×3的積是369,為什么不與個位對齊,而與十位對齊?學(xué)生:因為3在十位上表示3個十,123×3得369,表示的是369個十。
教師:這是筆算乘法中容易出錯的地方,同學(xué)們要注意。這個準(zhǔn)確值和剛才估算的結(jié)果相比,差異大嗎?
學(xué)生:有一定差異。
教師:所以有時我們需要精確數(shù)時,就要用到筆算乘法。
(4)學(xué)生嘗試自學(xué)第二個問題:李叔叔一共包裝臍橙多少筐?注意引導(dǎo)學(xué)生和前一道題進行對比,計算時遇到了什么新問題,是怎樣解決的。
學(xué)生獨立計算,然后再抽一個學(xué)生的作業(yè)到視頻展臺展出,讓該生說說自己的做法,強調(diào)進位,
引導(dǎo)學(xué)生說出可以把進位的數(shù)記在心里,也可以用很小的數(shù)字把它標(biāo)出來,相加時不能加表示進位的這個小數(shù)字。
(5)小結(jié)。
教師:比較一下,三位數(shù)乘兩位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)在計算時有什么聯(lián)系和區(qū)別呢?
引導(dǎo)學(xué)生說出:三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法是相同的,只是每一步乘的位數(shù)要多一位。
教師:從上面的問題中你發(fā)現(xiàn)了怎樣的數(shù)量關(guān)系呢?
引導(dǎo)學(xué)生說出要求的都是工作總量,而每時采摘的千克數(shù)和每天包裝的筐數(shù)都是工作效率,32時和27天都是工作時間,所以在做工問題中,工作效率×工作時間=工作總量。
三、鞏固練習(xí)
內(nèi)化新知學(xué)生獨立完成第79頁課堂活動,強調(diào)計算要認真仔細。
四、課堂小結(jié)(略)
五、課堂作業(yè)
練習(xí)十五第1~2題。