PEP四年級英語上冊第一單元導學設計
2.同樣步驟學習字母g、h、i
3.看課本聽錄音跟讀單詞和字母。［使用教材相配套的教學錄音帶，unit 1, read and write/b］
4.教師出示單詞卡，讓學生大聲朗讀。培養學生認讀能力。
5.教師出示部分圖片，下面寫有不完整的單詞，讓學生通過看圖填入所缺字母后朗讀出來。此活動與“write and say”相結合。
三）趣味操練（practice）
游戲1：看誰敲得快
學生準備好鉛筆、尺子等可以用來敲打物品的東西，教師說單詞學生要用最快的速度去敲擊與所聽相符的單詞或圖片，最快最準的獲勝。
游戲2：bingo
學生將所學的字母卡隨意排成三列，每列三個，如圖：
教師每念一個字母, 學生便將該字母找到并背朝上擺好。教師共念三個字母，最快使把好的字母成一直線（橫線、豎線、斜線皆可）的學生就喊：bingo!在其他學生檢查無誤后給予以分獎勵，游戲繼續進行，看誰的分數最多。
游戲3 猜字母
學生兩人一組。一個學生在另一個學生的后背上用手書寫字母，讓他憑著感覺來猜出書寫的是哪個字母。然后相互交換。
（四）擴展性活動（add-activities）
1.讓學生回家教家長書寫大小寫字母ff, gg, hh, ii
2.把所學單詞綜合在一起，進行歸類
板書設計：
unit 1 my classroom
黑板上方：上課前打好的四線三格，在課堂上隨講隨寫的字母ff, gg, hh, ii
黑板下方： ___ ce—cream ___ ish ____ oose ___ amburger
課后練習
在四線格內正確書寫出對應的字母。
i------ h----- g------ f-------
b----- d----- a------ e-------