PEP四年級英語上冊第四單元導學設計
教學內容：a let’s learn let’s do c let’s sing
教學目標：
1.能聽懂、會說：this is my home.并能簡單描述自己的房間。
2. 能聽、說、認讀study,bathroom,bedroom,living room,kitchen等單詞并能在日常生活中運用。
3.能聽懂let’s do部分中的指示語，并能按指令做出相應的動作。
4.學唱歌曲“my bedroom”。
5.結合生活實際創設情境，使學生鞏固所學的新單詞，進行語言訓練，激發他們對家的熱愛，鼓勵他們大膽設想自己未來的家。
教學重點：
1.聽、說、認讀單詞：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。
2.學習表示指令的詞組。
教學難點：
1.單詞study, bathroom, bedroom的發音。
2.讓學生在語言的復習鞏固活動中聽、說、認讀單詞。
教學準備：
1.教師自制的單詞卡。
2.教師準備好文具用品，如：鉛筆、尺子、書、鋼筆等實物。
3.教師使用的study, bathroom, bedroom, living room, kitchen圖片。
4. 教師使用的課文掛圖p46頁let’s learn部分。
5.學生以小組為單位，制作一套本課的單詞卡。
教學過程：
一、preparation
1.教師拿出一些文具用品，引導學生復習句型“what’s this?it’s a…” “where is the…?it’s in/on/under…”
2.let’s sing the song “in the classroom”together.
t:boys and girls,now we are all in the classroom.but where is amy?do you know?maybe she’s at home.let’s go and find her,ok?
ss:ok!
二、presentation
(說明：以下環節用到的掛圖、圖片，也可以換成教師的簡筆畫)
a.單詞導呈
1.教師利用掛圖呈現一棟房子，并對學生說：look!this is amy’s home.it’s very big.wow!there are so many rooms.然后，教師指著某個房間中擺設的物品問學生：
t:what’s this？
s1:it’s a desk/chair/lamp.
t:what are they?
s2:they are books.
t:oh,a desk,a chair,a lamp,some books.where are they?do you know?they are in the study.（以此導入單詞study）
教讀、板書、練讀單詞study。
2.教師出示bedroom的圖片，問學生：what can you see? 當學生回答出bed時，教師說：yes, it’s a bed. we can have a sleep in the bedroom. (做動作幫助學生理解)this is a bedroom.教讀bedroom, 并板書，讓學生認讀。
3.教師出示bathroom的圖片，問學生：is this a study? is this a bedroom? 學生會回答：no. 教師告訴學生：this is a bathroom. we can take a shower in the bathroom.(用動作幫助學生理解)教讀單詞bathroom，并板書，讓學生認讀。