PEP四年級英語上冊第四單元導學設計
教學目標：
1.能聽、說、認讀phone,table,bed,shelf,fridge,sofa等單詞。
2..能聽懂let’s do部分中的指示語，并能按指令做出相應的動作。
3.通過完成c task time部分的任務，理解i’m looking for…that’s it!以及rent的含義，能在招租廣告中找到自己需要的房子。
教學重點：
聽、說、認讀本課生詞。
教學難點：
單詞fridge,shelf的發音;phone不要丟掉尾音;
bed shelf兩個單詞注意[e]的發音。
教學準備：
1.師生共同準備本課生詞的單詞卡片
2. 含有b let’s learn部分單詞的圖片
3.相配套的教學磁帶
教學過程：
一、preparation
1.做a let’s do部分“聽聽做做”的活動。
2.sing a song:my bedroom.
3.讓學生看著55頁的歌曲my bedroom部分的背景圖片，問學生：what’s in the bedroom?引導學生試著說出：a bed/a chair/a teddy bear/…當學生看著圖中的桌子而不會說table時，教師幫著說出。
二、presentation
a.單詞導呈
1.教師出示含有b let’s learn部分單詞的圖片，提問“what can you see in the picture?”鼓勵學生們積極發言，盡量說。
2.學生會說到tv,table, chair, desk, bed 等詞。如果學生說出本課的生詞，教師要特別鼓勵，并反復的領讀幾遍，加深學生的印象。如果學生指著table說成了desk, 教師可指著圖中的table和教室里的desk讓學生對比兩個單詞的不同。
3.針對學生上一環節說的情況進行生詞的學習：
教師圖片出示phone等圖片，教學生一一學說生詞，每個生詞示范讀后，教師都將該單詞板書在黑板上，請大部分學生試讀。在這個過程中，注意強調phone的尾音，fidge的讀音，適時總結bed shelf兩個單詞中的e都發[e]音。
b.聽讀正音
1.listen and point.
2. listen and repeat
c.合作學習
1.學生在小組內練讀單詞：一名同學讀，其他同學邊聽邊指著課本上相應的單詞（如果聽出讀的有錯誤，及時幫助糾正）這樣進行完一輪后，再換另一名同學讀單詞，如此輪換。目的是通過小組內成員間輪流讀輪流聽，達到互相學習、互相糾正的效果。
2.組長隨意說詞，其他同學快速地指出。
3.學生在小組內用本組自制的圖片練讀單詞：一人持圖片，其他人快速讀出。進行完一輪后就替換一次讀單詞的人選繼續進行，直到本組內每個成員都讀一遍單詞。在這個過程中，學生互相學習互相正音。
三、practice
1.let’s do
（1）學生聽錄音，邊聽邊做。
（2）教師邊發出口令，邊示范動作。示范后，教師發出口令，學生做動作。
（3）比比誰最快，教師快速說指令，學生迅速反應，做出動作。
（4）鼓勵學生給單詞shelf編指令，如：put the books on the shelf等。
2.看口型猜單詞
教師不出聲地做一個單詞的口型，如“living room”，讓學生猜是哪個單詞，誰先猜出來誰大聲說出來。然后，請一名學生代替老師繼續做口型，其他同學搶答。