PEP四年級英語上冊第四單元導(dǎo)學(xué)設(shè)計
4.出示圖片school，教師問學(xué)生：is it a room? is it a home?讓學(xué)生回答：no, it isn’t. it’s a school.
5.做游戲：找朋友。
教師準(zhǔn)備home, room, school, classroom的圖卡和單詞卡。先請4位同學(xué)到講臺前面自選一張圖片拿好并說出英文單詞，然后再請4位同學(xué)到前面自選一張單詞卡，并到手拿相對應(yīng)的圖片的同學(xué)旁邊站好。教師指著每一張單詞卡問學(xué)生：is it home/room/school/classroom?讓下面的學(xué)生回答：yes, it is. no, it isn’t.來判斷每組同學(xué)的圖片與單詞卡是否相符。
6.教師依次出示home, room, school, classroom的圖卡，讓學(xué)生用所學(xué)句子描述每一張圖片，如教師告訴學(xué)生：now,this is your home.can you say a sentence about it?學(xué)生試著說句子：look!this is my home. my home is very nice.welcome to my home.等。
7.看單詞卡，拼讀單詞。
8.打開課本第48頁，聽錄音，跟讀。
9.教師在黑板上的四線格內(nèi)（教師可以課前在黑板上畫好四線格）示范書寫單詞，學(xué)生跟著書空。然后讓學(xué)生在自己的作業(yè)本上模仿拼寫。
10.完成看圖填詞“write and say”部分：
讓學(xué)生用文具盒等物品蓋住上面“read and write”部分，獨立完成填空。完成后同桌之間互相檢查，根據(jù)書寫情況為同桌寫上評價結(jié)果，如畫幾顆星星獎勵或?qū)懮蟧k/good/very good等語言。
三、practice
1.游戲“what’s missing?”
教師把本單元a部分的單詞卡片與home, room, school, classroom的單詞卡片混在一起，給學(xué)生快速看一下所有卡片，然后拿掉一張卡片讓學(xué)生猜一猜少了哪一張，猜對后將該單詞拼讀出來。（說明：如果猜出的是本節(jié)課的四會單詞，讓學(xué)生直接拼出來；如果猜出的是a部分的單詞，可以讓學(xué)生照著課本拼讀單詞。）
2.看圖片，搶拼單詞
讓一名學(xué)生在班里走動，站在一名學(xué)生的后面。站好后教師喊一聲：look here!教師舉起本課所學(xué)四個單詞中的一張圖片，先正確拼出單詞的學(xué)生坐下，另一名學(xué)生繼續(xù)在班里走動，繼續(xù)活動。（該游戲根據(jù)學(xué)生們喜歡玩的“丟手絹”游戲改編而成。）
四、production
1.拼讀單詞列隊比賽：將全班分成兩組，教師發(fā)給每個組每個學(xué)生兩張字母卡片，游戲開始，教師說一個單詞，如classroom，或出示一張教室的圖片，本組內(nèi)持s，l，m，o，c，a，r字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺前按順序站好隊，先按正確次序排好隊的組為優(yōu)勝。
2.小組合作完成c let’s play部分。
五、progress
a.檢測題
1.聽寫單詞。（見配套練習(xí)第17頁“聽一聽”）
2. read and write.（見基礎(chǔ)訓(xùn)練第29頁上的題目）
3.read and choose. （見基礎(chǔ)訓(xùn)練第29頁上的題目）
b.homework
詞圖合一活動：讓學(xué)生為本課四線格內(nèi)的四個單詞畫簡圖，然后在圖的旁邊配上單詞。可以提示學(xué)生先在自己本子上練寫四個單詞，覺得寫得很好了再在圖片上配詞。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：b let’s learn let’s do c task time