PEP四年級英語上冊第四單元導學設計
（4）listen to the tape,do the action.
四、production
1.讓學生看著55頁的歌曲“my bedroom”部分的背景圖，鼓勵學生用新學的語言進行簡單描述。然后，讓學生讀歌詞理解詞意。接著，靜聽歌曲，試著學唱。最后，演唱歌曲，并配上動作。
2.誰是最佳設計師？
讓學生小組合作——make a nice home，然后以小組為單位用英語上臺介紹自己的家(如：this is my home,you can see……/we have 6 rooms,2 bedrooms,a bathroom……)，比一比，哪個小組設計得好、介紹得好？
五、progress
a.檢測題
1.讀一讀，標序號。（見基礎訓練第27頁）
2.讀一讀，連一連。（見基礎訓練第27頁）
3.分一分：把梨子放在合適的籃子里。（見配套練習第16頁）
4.根據聽到的內容，標出順序號。（見配套練習第16頁）
說明：教師可根據時間情況及學生掌握情況，適當安排以上做題內容。
b.總結課堂，評價學生表現
總結本課所學知識，表揚課上表現好的同學。
c.homework
學生自己設計一套房子并布置各個房間，在各房間里畫上一些學過的物品，涂上顏色。并用學過的英語介紹自己設計的房子給家長或朋友聽，準備下一節課展示并介紹自己設計的房子。
第二課時
教學內容：a let’s talk let’s play c good to know
教學目標：
1.能聽懂、會說：is this your bedroom?is it in/on/under…?yes,it is./no,it isn’t.is she in the study/living room?no,she isn’t.i have a new…where is…?并能在實際情境中運用。
2.能完成let’s play中的猜物游戲。
3.了解英語國家家庭住宅的房屋結構及各部分的名稱。
教學重點：
句型：is it in/on/under/…? yes, it is. no, it isn’t.
詞匯：isn’t
教學難點：
發音：it is 的連讀，isn’t 的讀音。
教學準備：
1.圖片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen
2.學生的課外作業中自己設計的“房子”
3.教材相配套的教學磁帶
教學過程：
一、 preparation
1. 做a部分let’s do 的游戲。一個同學說指令，讓其他同學根據指令做動作。
2. 做游戲：教師把圖片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen放在講桌上，讓一個學生到前面來看教師指定好的圖片，然后向全班同學做出在該房間可能發生的動作，讓其他同學來猜一猜他看到的是哪張圖片。