PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第四單元導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)
3.sing a song“my bedroom”.
4.請(qǐng)學(xué)生展示并介紹自己設(shè)計(jì)的房子。用學(xué)過(guò)的句型描述，如：this is my house. it’s big. i have a living room. i have a study….
先在小組里做這個(gè)活動(dòng)，然后請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)展示自己的圖畫，給大家介紹。
二、presentation
a.情境導(dǎo)入
1.教師讓學(xué)生都將自己的橡皮放好，同桌之間放的位置不能相同。教師對(duì)一個(gè)學(xué)生說(shuō)：i have a new eraser. do you have it? where is it? 讓學(xué)生回答以上問(wèn)題。教師繼續(xù)對(duì)其他學(xué)生說(shuō)：i have…. do you have it? where is it? 讓學(xué)生回答：it’s in/on/under…
2.教師分別指著書、本、鉛筆、尺子、橡皮等實(shí)物憑借記憶再次詢問(wèn)以上學(xué)生：is your eraser on your desk? is it in your pencil-box? is it in your desk? is it under your book? 在學(xué)生回答出yes和no的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們用yes, it is. no, it isn’t .來(lái)回答（教師注意強(qiáng)調(diào)isn’t的發(fā)音），在詢問(wèn)學(xué)生和學(xué)生回答的同時(shí)教師板書問(wèn)答句。
b.機(jī)械訓(xùn)練
1.教師指著板書領(lǐng)讀問(wèn)答句（肯定、否定回答）。
2.學(xué)生兩人一組練讀問(wèn)答句（用手中的文具）。
3.檢查一兩組學(xué)生。
c.意義操練
做猜一猜的游戲。教師告訴學(xué)生有一些東西（物體或動(dòng)物）分別放在某個(gè)家中的各個(gè)房間里。讓學(xué)生猜一猜他們到底在哪個(gè)房間中。把學(xué)生分為兩大組，一組學(xué)生必須使用句型is it in the living room/bedroom/…?來(lái)猜，另一組學(xué)生看著一個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的房間圖用yes, it is. /no, it isn’t .來(lái)回答。
教師所給的單詞是：desk, bed, cat, chair, tv, sofa, book, bag.
三、practice
a.聽音答題
教師通過(guò)敘述故事，導(dǎo)入課文對(duì)話。 (學(xué)生必須合上課本)
教師：一天，sarah來(lái)到chen jie的家中，在chen jie的臥室里，看到她家的貓把她的新橡皮給叼跑了。你知道，貓把橡皮叼到哪里去了嗎？可讓學(xué)生先用句型is it in…?來(lái)猜一猜。然后讓學(xué)生帶著問(wèn)題where’s the cat?聽錄音，聽后回答。
b.聽音正音
1.聽錄音，跟讀課文對(duì)話。
2.讓學(xué)生自己嘗試讀對(duì)話。
c.合作共建
兩人一組分角色讀對(duì)話。（交代學(xué)生，不要忘了輪流換角色。）
d.表演展示
讓學(xué)生做對(duì)話表演，評(píng)出一組“最佳搭檔”。
四、production
1.看圖猜詞：以每一縱（橫）排為一組進(jìn)行競(jìng)賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來(lái)，再?gòu)闹谐槌鲆粡埛旁谏砗螅擅拷M的第一名學(xué)生輪流猜，可以問(wèn)：“is it a study /bathroom/…?”回答：yes it is.或no，it isn’t.等。哪個(gè)組猜對(duì)了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學(xué)生猜過(guò)后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。做游戲時(shí)，還可以找一位學(xué)生來(lái)主持，由他(她)讓學(xué)生們猜。
2.請(qǐng)一名學(xué)生拿著自己設(shè)計(jì)的房間圖上講臺(tái)前（背對(duì)全體學(xué)生），讓他（她）用鉛筆在其中一個(gè)房間圖里畫一樣?xùn)|西，如：一個(gè)球，畫完后問(wèn)全體同學(xué)：where’s my ball?讓其他同學(xué)用is it in the…?來(lái)猜，當(dāng)猜對(duì)時(shí)，讓該生點(diǎn)頭示意，全體同學(xué)一起說(shuō)：yes,it is.猜中者為幸運(yùn)者，教師可獎(jiǎng)勵(lì)一顆幸運(yùn)星；每當(dāng)下面同學(xué)猜錯(cuò)時(shí)，臺(tái)上同學(xué)就搖搖頭，全體同學(xué)一起說(shuō)：no,it isn’t.
3.小組內(nèi)做“l(fā)et’s play”部分的游戲。讓一個(gè)人蒙上眼睛，其他的人來(lái)藏一件物品。然后，讓蒙上眼睛的同學(xué)猜where’s…., 蒙上眼睛的同學(xué)用is it in/on/under/…?來(lái)猜。其他同學(xué)用yes, it is. no, it isn’t 來(lái)判斷。如果猜對(duì)了，換人繼續(xù)游戲。如果猜錯(cuò)了，要唱一首英語(yǔ)歌曲。（教師給出幾分鐘時(shí)間，各小組做游戲，然后檢查幾組。）