一、教學目標1.了解天安門廣場的修筑歷史，掌握天安門廣場的地理位置、結構和作用。2.培養收集、整理社會信息和資料的能力，語言表達能力。3.培養自主學習的能力，實現學會學習，學會思考，學會合作，學會解決問題的能力。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：99 費嵐 發表 本課是一篇寫景的文章，有著寫景文章共同的特點，一是景觀方位清楚，二是語言優美。但也有其特殊性，就是本文景物有著特殊的歷史背景。...

【教學目標】1 能正確、流利、有感情的朗讀課文； 2 能聯系上下文理解有關詞語和句子； 3 弄清天安門廣場各建筑的所在位置，并能進行生動的介紹； 4 能激起學生對首都北京的熱愛之情，激發民族自信心和自豪感。...

我讀教材《廣場》洌水這是一篇說明性的課文，語言優美、詞匯豐富，讀來瑯瑯上口。而且結構嚴謹，層次井然，表達十分精確明了。讓四年級孩子讀這篇課文，我想可以從以下方面入手： 1、了解廣場的地理位置和主要建筑物。...

教學要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦第4—6自然段。 2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。結合有關詞語理解句子。 3、練習給自然段分層，概括自然段意思。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：145 一、導入（第一范文 www.第一范文.com友情提醒：查找本課更多資料，請在站內搜索關鍵字：天安門）此問轉載1、有誰去過天安門廣場？舉手。2、今天，張老師和大家一起去參觀天安門廣場。...

教材分析：本文以形象優美的語言介紹了天安門廣場建筑的壯觀和輝煌的景觀，加深對天安門廣場的了解。激發他們的愛國熱情和民族自豪感。全文共有6個自然段，可分為4段。第一段交待了天安門廣場的位置和特點，是全篇的總領。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：93 作者: 北碚區澄江鎮小學校 洪昌梅 來源: 楊蔚名師工作室 摘要：《語文課程標準》中多次提到“語言積累”這個問題。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：187 張莉《天安門廣場》是一篇寫景的文章，課文的第二、三自然段介紹天安門廣場的方位和天安門的方位。這兩個自然段既是獨立的，又是有聯系的。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：89 周蘇明 《天安門廣場》是小學四年級第七冊的課文。為了給學生一個直觀的了解，我購買了兩張碟片，通過觀看，我在其中看到了“五星紅旗與旭日一同升起“的場面。...

作者：佚名轉貼自：湖塘橋中心小學班級網站點擊數：89 作者：薛博娟 師：（看圖）你覺得天安門廣場是一個怎樣的地方？ 生1：天安門廣場是美麗的。 生2：天安門廣場是熱鬧的。...

教學內容 5. 天安門廣場 共幾課時 2 課型 新授 第幾課時 2 三維目標 1.學習課文四、五、六自然段，理解天安門是新中國的象征。 2.能憑借課文質疑并展開想象，能背誦四、五、六自然段。...

《天安門廣場》教學反思翻閱學生的作文本，深感語文教學的不盡人意。其實我們的語文教材就是最好的習作例文。比如本課二三自然段介紹廣場四周的建筑物，表面看這兩段文字很平淡，很枯燥，其實是非常準確、簡練、規范，可謂字字珠璣、要言...

2天安門廣場觀升旗教學目標：1.自主學習生字，會認7個生字，會寫6個字；體會“不約而同、目不轉睛、莊嚴”等詞語的意思。2.有感情地朗讀課文，了解天安門廣場升旗儀式的過程；知道課文的敘述順序。...

一、教學背景分析本節課的內容是在學生已經學習了從三個方向觀察立體圖的形狀的基礎上進一步學習有關觀察物體的知識。教材呈現了天安門廣場的一組照片，根據照片中建筑物的位置與形狀，確定其中一些照片的地點（辨別觀察者的具體位置）。...