天安門廣場教學設(shè)計
相機理解“寬廣”、“壯觀”等詞、指導讀好這兩個詞。
2、指導朗讀（突出“最寬廣”、“最壯觀”）
3、齊讀第1自然段
五、教學生字字形、書寫
師：誰來給我們介紹介紹你是怎么記住這個字的？或者你覺得哪些字的哪些地方需要我們特別注意��？
1、哪些字要提醒同學們注意？
碑：右上是“ ”，不是“ ”
煌：左邊是“ ”，不是“ ”
博：右上是“ ”，不是“ ”
2、指導書寫
（1）范寫 “碑”、“博”、“宣”、“沸”
（2）學生描紅、臨寫
第一課時作業(yè)設(shè)計
一、組詞
棟（ ） 沸（ �。〔ā 。 ″\（ ）
凍（ �。 》穑ā 。〔ā 。 ∶蓿ā 。�
淡（ �。 ⌒洌ā 。〔剩ā 。 觯ā 。�
談（ ） 抽（ �。〔桑ā 。 S（ �。�
二、選詞填空
1、寬大 寬廣 寬闊
汽車在（ ）的公路上穿梭來往。
（ �。┑臅䦂鰞�(nèi)，整齊地排列著兩百多張椅子。
（ ）的田野一望無際。
2、壯麗 壯大 壯觀
黃山風景區(qū)怪石遍布，云霧繚繞，十分（ �。�
參加游行的人越來越多，我們的隊伍不斷（ �。�。
天安門廣場是世界上最（ ）的城市廣場。
第二課時
教學目的
1、能流利、有感情地朗讀課文，背誦4—6節(jié)
2、練習給自然段分層，概括自然段意思
3、知道天安門是新中國的象征，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情
教具準備
教學掛圖、投影片、課文磁帶
教學過程
一、復習檢查
1、聽寫詞語
2、校對訂正
3、齊讀第1自然段
說說這段的段意
4、質(zhì)疑過渡：學習了這一段，你想知道什么？（哪些主要的景物和場景向我們展示了他的寬廣和壯麗）
二、精讀課文
1、學習第2自然段
師：第一段告訴我們天安門廣場十分寬廣、壯觀，那么天安門廣場有哪些主要的景物和場景向我們展示了他的寬廣和壯麗呢？我們一起來學習課文的第2自然段。
（1）指名讀課文。思考：這一段主要寫什么地方。
師：我們來請一位坐的最好的同學給我們朗誦一下第二自然段好嗎？大家一起考慮考慮這一段主要寫什么地方？
（2）聽讀課文
聽第2自然段課文錄音（老師范讀），讓學生邊聽邊想象畫面。
師：大家說的很對，這一段主要寫了天安門廣場中的天安門，現(xiàn)在大家聽錄音（老師把課文讀一遍），自己想一想天安門會是個什么樣子呢？
（3）討論理解：
你覺得天安門怎么樣？是從哪兒看出她的雄偉壯麗的？
（相機理解：雕梁畫棟、漢白玉、華表、蟠龍花紋、格外挺拔）
雕梁畫棟：在棟梁等木結(jié)構(gòu)上雕刻花紋并加上彩繪是我國古代的一種建筑藝術(shù)。后來也指豪華的建筑。
漢白玉：一種白色的大理巖石，質(zhì)地很細。是上等的建筑材料。
華表：一種巨大的石柱，柱身多雕刻龍鳳圖案，有的上部橫插雕花石板。
蟠龍花紋：蟠，屈曲，環(huán)繞
格外挺拔：格外，非常；挺拔，直立而高聳
（在理解上述詞語的基礎(chǔ)上還要抓住“紅、黃 （紅墻黃瓦）；藍、白（藍天白云）“等詞來體會天安門的雄偉壯麗）
（4）看圖激情
出示掛圖，師介紹
（5）指導有感情地朗讀課文
2、學習第3自然段