2 天安門廣場觀升旗
窯：讀yáo。組詞：窯洞。“窯”字由和“缶”組成。
徹：讀chè。組詞：徹底。
“犧牲”都是形聲字，一樣的偏旁。“犧牲”為什么都是牛字旁呢？因為在古代把祭祀用的牲畜叫做“犧牲”。“犧牲”現在指為正義事業而獻出自己的生命；也泛指舍棄自己的利益。
（二）學習寫字。
1.出示字卡，讀一讀要求會寫的字，復習字音；或讀一讀課文中帶生字的詞語，想一想、說一說字義。
2.指導寫字。
（1）觀察字形。“儀、聳、敬”三字較易寫，同學們可以自學。
（2）“規”字注意左邊的最后一捺變為一點。“徹”字中間的不要寫成。
（3）“輩”先寫上面的“非”，再寫下面的“車”，上下寫得一樣寬。
3.每個字在寫字本上寫兩個。
三、再讀課文，了解敘述順序，學習課文第一部分。
1.聽老師范讀（或聽課文錄音），思考：課文寫了些什么？是按什么順序寫天安門廣場升旗儀式的？
2.討論。教師相機引導：
（1）說一說課文一步一步地寫了些什么。
（2）找一找課文中關于時間推移的詞句：“廣場上的燈還亮著”“東邊的天空更紅了，太陽就要升起”“藍天下，國旗像一團跳動的火焰”。從時間推移和敘述內容可以看出，課文是按時間推移、事情發展的順序敘述的。
（3）按照升旗儀式前、升旗儀式時和升旗儀式結束把課文分成三部分。
3.學習課文第一部分（第一自然段）：
（1）自由讀課文第一自然段，讀后說說你明白了什么，有什么感受。
學生自由發言討論。教師相機引導：開頭交代了觀看升旗儀式的時間、地點，描述了人們在等待升旗的場面。從“成千上萬”知道來觀看升旗的人多，從“有……有……還有……”了解到人們來自不同的地方、不同的民族、不同的行業，進而體會到全國人民對天安門廣場升旗儀式的向往、渴望的心情，并感受到這時天安門廣場的莊嚴氣氛。
小結：天安門廣場的升旗儀式吸引著億萬中國人。我們熱愛國旗的心是一樣的，我們熱愛祖國的心是一樣的。
（2）有感情地朗讀這一段。
四、作業。
自學課文第二和第三部分。畫出不懂的地方，查字典或查資料了解，可以在書上作批注或筆記。
第二課時
一、學習課文第二部分（升國旗時）。
（一）觀看天安門廣場升旗儀式錄像（武警官兵護衛國旗走到旗桿下一段），了解這一段儀式的過程。渲染氣氛，激發情感。
1.觀看錄像。