北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元：分?jǐn)?shù)教案
(像分子和分母之間是倍數(shù)關(guān)系的，可以直接得到幾分之一。)
這些方法都很好，我們?cè)诩s分的時(shí)候，注意觀察和思考，不要盲目進(jìn)行。
3、教材第48頁第3題，比較大小。
（1） 學(xué)生試做
（2）小組內(nèi)交流比較好的方法。
（3）反饋信息
4、小小投遞員
噫！八戒哪里去了？（出示電腦課件）原來在這里。八戒又遇到了什么難題？
（課件演示）要求每個(gè)同學(xué)一封信，信封上的分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值與哪個(gè)小房子上的數(shù)相同，就把信送到那所小房子的下面。
生完成送信活動(dòng)，集體評(píng)議。
四、課堂小結(jié)：
通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
板書設(shè)計(jì)：
約分
像這樣，把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以公因數(shù)，分?jǐn)?shù)的值不變，這個(gè)過程叫做約分。
約分的方法一般有兩種，一種是用兩個(gè)因數(shù)一個(gè)一個(gè)去除，另一種是直接用兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)去除。
練習(xí)四
教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)p49-p50
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步理解理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分?jǐn)?shù)。
2、鞏固比較分?jǐn)?shù)大小的方法。
3、 進(jìn)一步掌握約分的方法，能正確地進(jìn)行約分。
教學(xué)過程：
一、基礎(chǔ)練習(xí)。
1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
▲△△ （1）說一說“▲”占全部三角形的幾分之幾？可以怎么表示？
▲△△ （2）說一說“▲”占“△”的幾分之幾？
▲△△ （3）說一說 = ， = 的理由。
2、找最大公因數(shù)，約分。
(1)6的因數(shù)有哪些? 9的因數(shù)有哪些?
6和9的公因數(shù)有哪些? 6和9的最大公因數(shù)是什么?
(2)什么是約數(shù)?什么是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?
二、提高練習(xí)。
1、第1、2題請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成。
（1）第1題，指出下表中20的因數(shù)，15的因數(shù)，說一說20和15的公因數(shù)。這題主要練習(xí)找公因數(shù)，鞏固找公因數(shù)的基本方法。
（2）第2題，投籃，這題主要練習(xí)約分，先將這些數(shù)進(jìn)行約分，再連一連。
2、（1）第3題，請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)自己用分?jǐn)?shù)，在小組里交流自己的思考方法。這題要綜合運(yùn)用到分?jǐn)?shù)的意義以及約分等知識(shí)。
（2）第4題，用分?jǐn)?shù)表示圖中各種顏色的面積占總面積的幾分之幾。先讓學(xué)生找出分?jǐn)?shù)，說說自己的思考方法，然后根據(jù)具體情況請(qǐng)學(xué)生提出一些問題。
（3）第5題，將題中的圖形分成幾部分，并用分?jǐn)?shù)表示各部分面積占總面積的幾分之幾。鼓勵(lì)學(xué)生自由分割。
（4）第6題，請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)讀懂題目，幫助學(xué)生理解題意。然后思考：選擇怎樣的地磚才能沒有剩余？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，問題的實(shí)質(zhì)在于要求24和30的公因數(shù)。因?yàn)?4和30的公因數(shù)是1，2，3，6，所以可以選擇邊長(zhǎng)是1dm,2dm,3dm,6dm的方磚。
三、實(shí)踐活動(dòng)。
1、讓學(xué)生用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示小明一天中每項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間，鞏固分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與除法、約分等知識(shí)。
2、讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一張表格，并用分?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行交流。
找最小公倍數(shù)
教學(xué)內(nèi)容: 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)p51-p52
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情境，體會(huì)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用，理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義。
2、探索找公倍數(shù)的方法，會(huì)運(yùn)用列舉法等方法找出兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。