北師大版五年級上冊數學第三單元：分數教案

             答：經過0.5時兩車相遇，相遇地點到遺址公園的路程是20千米。

旅游費用
教學內容：北師大版小學數學五年級上冊p58-p60
教學目標：
1、會利用已有的知識，依據實際情況給出較經濟的方案，培養學生的數學應用意識。
2、提高學生分析問題和解決問題的能力，感受數學與生活的聯系。
3、運用數學本身的魅力感染學生，培養學生良好的學習習慣和合作意識。提高學習數學的興趣。
教學重點：能依據實際情況給出較經濟的方案，培養學生的數學應用意識。
教學難點：能依據實際情況靈活運用數學知識解決實際生活問題。
教具準備：多媒體課件
教學過程：
一、創設情景。
同學們，你們知道現在世界上最有錢的人是誰嗎？他就是美國的電腦大王比爾.蓋茨。據有關資料統計，他的資產達兩千多億美元。有一次他參加一個世界經濟會議，當他的車到賓館門口，賓館的門衛把它的車引向貴賓停車場時，卻被比爾.蓋茨拒絕了，比爾.蓋茨讓自己的司機把車停在普通停車場。你們知道這是為什么嗎？原來呀，普通停車場只需3美元，而貴賓停車場卻需要5 美元。你們說比爾蓋茨這樣做是為什么呢？（引生答出：他會精打細算，處處注意節約。）對了，比爾.蓋茨之所以能有今天的成功，既因為他有一個聰明的大腦，還因為他善于精打細算。我們班的同學也都聰明能干，如果能學會精打細算，一定會獲得成功。今天這節課，我們一起來看看，哪些同學既聰明又能精打細算！好不好？
二、探究新知
活動一：“購買門票”。
同學們，在“十一”長假時，家長都帶你外出旅游嗎？你們認為在旅游途中一般會碰到哪些數學問題呢？（租車、門票、住宿、吃飯、買東西。）
老師一家在“十一”長假時也外出旅游了。可在旅旅游途中卻遇到了個問題？你們想不想幫老師解決一下？
根據學生的回答，揭示課題：今天，我們就一起來學習旅游中的數學“旅游費用”（板書課題：旅游費用）。
出示情景課件（或教材中放大的主題圖）：
長城旅行社推出a、b兩種優惠方案。
a：景園一日游，大人每位160元，小孩每位40元。
b：景園一日游，團體5人以上（包含5人）每位100元。 然后提出以下問題：
⑴　誰能告訴老師，你從中獲得了哪些數學信息？
⑵　團體5人以上（包含5人）每位100元，這是什么意思？（只有夠5人才能有資格買團體票，不管大人還是孩子，每位都100元。） 
⑶　團體票每位100元，對于個人票中大人每位160元來說怎么樣？對于個人票小孩票來說怎么樣？（團體票每位100元，對于個人票中大人票來說便宜了60元，對于個人票中小孩票來說每位貴了60元。）
⑷　（1）如果去4個大人，2個孩子，選那種方案省錢？（2）如果去2個大人，4個孩子，選那種方案省錢？
要求學生：自己先想一想？然后小組在討論:這兩種情況，分別選那種方案省錢？并提出活動要求：①小組合作討論購票方案，力爭人人出力。②根據購票方案，列出算式，計算出購票總價。③每組選出喜歡的方案，并填在表格里。④每組選一名同學說說小組的購票方案。
思考：觀察大人和孩子人數的特點，你發現什么規律？
附：表格
　 4個大人，2個孩子 2個大人，4個孩子