北師大版五年級上冊數學第三單元:分數教案
答:經過0.5時兩車相遇,相遇地點到遺址公園的路程是20千米。
旅游費用
教學內容:北師大版小學數學五年級上冊p58-p60
教學目標:
1、會利用已有的知識,依據實際情況給出較經濟的方案,培養學生的數學應用意識。
2、提高學生分析問題和解決問題的能力,感受數學與生活的聯系。
3、運用數學本身的魅力感染學生,培養學生良好的學習習慣和合作意識。提高學習數學的興趣。
教學重點:能依據實際情況給出較經濟的方案,培養學生的數學應用意識。
教學難點:能依據實際情況靈活運用數學知識解決實際生活問題。
教具準備:多媒體課件
教學過程:
一、創設情景。
同學們,你們知道現在世界上最有錢的人是誰嗎?他就是美國的電腦大王比爾.蓋茨。據有關資料統計,他的資產達兩千多億美元。有一次他參加一個世界經濟會議,當他的車到賓館門口,賓館的門衛把它的車引向貴賓停車場時,卻被比爾.蓋茨拒絕了,比爾.蓋茨讓自己的司機把車停在普通停車場。你們知道這是為什么嗎?原來呀,普通停車場只需3美元,而貴賓停車場卻需要5 美元。你們說比爾蓋茨這樣做是為什么呢?(引生答出:他會精打細算,處處注意節約。)對了,比爾.蓋茨之所以能有今天的成功,既因為他有一個聰明的大腦,還因為他善于精打細算。我們班的同學也都聰明能干,如果能學會精打細算,一定會獲得成功。今天這節課,我們一起來看看,哪些同學既聰明又能精打細算!好不好?
二、探究新知
活動一:“購買門票”。
同學們,在“十一”長假時,家長都帶你外出旅游嗎?你們認為在旅游途中一般會碰到哪些數學問題呢?(租車、門票、住宿、吃飯、買東西。)
老師一家在“十一”長假時也外出旅游了。可在旅旅游途中卻遇到了個問題?你們想不想幫老師解決一下?
根據學生的回答,揭示課題:今天,我們就一起來學習旅游中的數學“旅游費用”(板書課題:旅游費用)。
出示情景課件(或教材中放大的主題圖):
長城旅行社推出a、b兩種優惠方案。
a:景園一日游,大人每位160元,小孩每位40元。
b:景園一日游,團體5人以上(包含5人)每位100元。 然后提出以下問題:
⑴ 誰能告訴老師,你從中獲得了哪些數學信息?
⑵ 團體5人以上(包含5人)每位100元,這是什么意思?(只有夠5人才能有資格買團體票,不管大人還是孩子,每位都100元。)
⑶ 團體票每位100元,對于個人票中大人每位160元來說怎么樣?對于個人票小孩票來說怎么樣?(團體票每位100元,對于個人票中大人票來說便宜了60元,對于個人票中小孩票來說每位貴了60元。)
⑷ (1)如果去4個大人,2個孩子,選那種方案省錢?(2)如果去2個大人,4個孩子,選那種方案省錢?
要求學生:自己先想一想?然后小組在討論:這兩種情況,分別選那種方案省錢?并提出活動要求:①小組合作討論購票方案,力爭人人出力。②根據購票方案,列出算式,計算出購票總價。③每組選出喜歡的方案,并填在表格里。④每組選一名同學說說小組的購票方案。
思考:觀察大人和孩子人數的特點,你發現什么規律?
附:表格
4個大人,2個孩子 2個大人,4個孩子