北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)第三單元：分?jǐn)?shù)教案
像2 ，1 ，…這些由整數(shù)部分和真分?jǐn)?shù)部分合起來的數(shù)，叫做帶分?jǐn)?shù)。帶分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。帶分?jǐn)?shù)大于1。請同學(xué)舉例。
三、鞏固質(zhì)疑。
以7為分母，分別寫出3個真分?jǐn)?shù)和3個假分?jǐn)?shù)。
學(xué)生獨立完成，交流時，讓學(xué)生找出分母是7的最小真分?jǐn)?shù)和最大真分?jǐn)?shù)，分母是7 的最小假分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)分母為7的真分?jǐn)?shù)是有限的、假分?jǐn)?shù)是無限的。
四、課堂小結(jié):
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？有什么收獲？
教師總結(jié)：理解了“真分?jǐn)?shù)”、“假分?jǐn)?shù)”和“帶分?jǐn)?shù)”的意義,正確讀寫“假分?jǐn)?shù)”、“帶分?jǐn)?shù)”, 了解“假分?jǐn)?shù)”、“帶分?jǐn)?shù)”的關(guān)系。
板書設(shè)計：
分 餅
真分?jǐn)?shù)：分子比分母小 真分?jǐn)?shù)＜1
假分?jǐn)?shù)：分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù)≥1
帶分?jǐn)?shù)：由整數(shù)部分和真分?jǐn)?shù)部分合起來的分?jǐn)?shù) 帶分?jǐn)?shù)＞1
帶分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)的另一種表示形式
分餅（練習(xí)課）
教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊p37-p38
教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，會用直線上的點表示分?jǐn)?shù)。正確熟練的讀寫假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)，弄清它們之間的關(guān)系。
2.探索出解決問題的方法，并試圖尋找其他方法。
3.體會到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)。
教學(xué)重點：用直線上的點表示分?jǐn)?shù)。
教學(xué)難點：準(zhǔn)確寫出直線上的點所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、回顧舊知
1、回憶上節(jié)課的內(nèi)容。
2、練習(xí)：說出下面分?jǐn)?shù)的意義。
56 88 97 14
二、探究新知
1 點撥： 分?jǐn)?shù)也可以用直線上的點表示。
2 出示課件：
a b c d
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
3 填空：
a點表示16 ，是6份中的1份。
b點表示( )( ) ，是6份中的（ ）份。
c點表示( )( ) ，是6份中的（ ）份。
d點表示( )( ) ，是6份中的（ ）份。
4 總結(jié)方法：
三、鞏固質(zhì)疑
1 在直線上面的□里填上假分?jǐn)?shù)，在下面的□里填上帶分?jǐn)?shù)
□ □ □
□ □ □
2 用直線上的點表示 12 、13 和 56 。
3 按要求回答問題
●● ●● ●● ●● ●● ●●
① 如果拿出2個圓片，拿出的占全部的 ( )( )
② 如果拿出全部的14 ，應(yīng)該拿（ ）個圓片
4 思考題：
在直線上畫出 14 、112
0 1 2
分?jǐn)?shù)與除法
教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊p39-p40
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解、掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，并能用分?jǐn)?shù)表示兩個整數(shù)相除的商。
2、運用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，探索假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化方法 。