北師大版五年級上冊數學第三單元：分數教案

比較        小孩多           大人多
選擇        2大4小         4大1小
發現        1大6小         3大2小
靈活運用              ab組合

看圖找關系
教學內容：北師大版小學數學五年級上冊p61-p62
教學目標：
1、能讀懂一些用來表示數量關系的圖表，能從圖表中找出有關信息，體會圖表的直觀性。
2、結合實際問題情境，學會分析量與量之間的關系，提高學生的觀察分析能力。
3、了解圖表在生活中的應用，能看懂用圖來描述的事件或行為，體會數學圖形語言簡潔、明了的特點，增強數學應用的意識。
教學重、難點：
認識圖表，并從中獲取信息，學會根據圖表分析量與量之間的關系。
教具準備：多媒體課件。
教學過程：
一、揭示課題。
在報紙、雜志上，我們常常看到一些用來表示數量關系的圖表，從圖中看數量之間的關系，往往比看一堆數字更直觀。今天，我們就一起來學習“看圖找關系”。
二、探究新知。
活動一：觀察與思考
課件出示第一幅圖：
1.第一幅圖呈現的是時間和速度的關系圖
2.先組織學生看圖后交流，說說從這幅圖上了解到哪些信息。
3.從中讓學生了解折線變化的過程、每個數的意義。
（1）如線往上畫，說明速度提高；
（2）400表示速度是400米/分；
（3）3表示過了3分鐘。
4.看圖回答問題
（1）學生獨立完成。
（2）說說自己是怎么想的。
5.在看圖的過程中需要注意什么。
活動二：實踐應用
試一試的題目。
1.關鍵是要讓學生說說自己思考的過程，說明圖的變化與事件或行為變化的聯系，下面呈現每道題目的要求。
第1題：先讓學生獨立完成，然后組織學生交流，關鍵要關注學生的思考過程。
（1）呈現的是離家的距離與時間的變化關系。
（2）第一幅圖離家的距離一直在變，先是離家的距離逐步變遠，再是離家的距離逐步變近，這與小明母親走到讀報欄后直接返回家中的行為是一致的，所以第一幅圖描述的是小明母親的行為。
（3）第二幅圖中途有一段時間離家的距離不變，這與小明父親在中途讀報的行為是一致的，所以第二幅圖描述的是小明父親的行為。
第2題：題目呈現的是樓層與時間的變化關系。讓學生仔細觀測題中的三幅圖表，準確判斷出哪一幅才是能描述這件事的圖表。
（1）學生獨立完成。
（2）學生描述圖表所表示的信息，說說自己的想法。
（3）教師要注意對學習困難學生的指導。
（4）本題主要是離家的距離與時間的變化關系。
第3題：要求學生根據圖中樓層與時間的變化關系，來描述王老師上午的行為變化過程。然后引導學生發揮想象力，根據圖的變化編一個故事。
（1） 學生獨立完成。
（2） 了解題目的意義。
（3） 做出判斷后交流自己的想法。
本題呈現的是樓層與時間的變化關系。
三、課堂小結。
看來大家的收獲不少，這節課我們主要探究圖表中的數量關系，知道隨著一個數量的變化，另一個數量也會跟著變化。課后，請同學們留心觀察生活中還有哪些這方面的內容。
今天，同學們的表現很出色，老師想贈給大家一句話，與你們共勉。
課件展示：成功屬于用心觀察，善于思考的人！