小數乘小數（2）_蘇教版小學數學五年級上冊教案

  課  題 小數乘小數（2）p.88_蘇教版小學數學五年級上冊教案 目  的 要  求 1、使學生進一步掌握小數乘法的計算方法，知道點小數點時積的位數不夠，要在積前面用0補足后再點小數點，并能進行這樣的計算。 2、在數學活動中獲得成功體驗，進一步增強數學的興趣。 重  點 難  點 小數點時積的位數不夠，要在積前用0補足后再點小數點，并能進行這樣的計算。 教學具 實  驗 光盤 教  學  過  程 教學隨筆 一、復習： 板書：1.0710.8 觀察這兩個因數，它們都有“0”，應該怎么考慮？（列豎式時，小數前面的0和整數的末尾的0暫不考慮，小數中間的0要考慮。） 列豎式算一算：注意1乘107的時候，積的末尾對齊“1”。 點小數點：怎么考慮？為什么？ 二、學習新知： 1、出示例2圖，問：這張平面圖里放了幾樣家具。你知道“花架0.280.28”是什么意思么？（這個花架是一個正方形，正方形的邊長是0.28米，這個算式算的是它的面積。） 指出：裝修房子的工人在記錄有關數據的時候，通常會這樣寫，而不用我們平常說的長是多少，寬是多少，這樣寫更簡便。   指名學生說一說其它家具的有關信息。 2、觀察算式，比一比，哪個算式較簡單能口算？算出其結果： 1.40.6=0.84（平方米） 指名說說口算方法。 另幾個分別估一估：0.30.3=0.09；0.50.4=0.2；21.1=2.2；20.3=0.6 在估的時候，要側重具體的數據估。可建議學生：當因數不明確往大還是往小的時候，可以把一個因數往小估，另一個因數往小估，這樣的結果更接近標準。 指出：用這種方法，主要能檢查出小數點的位置是否正確，如果是具體某一位算錯是檢查不出來的，所以在算每一步的時候都要很仔細。 3、豎式計算：0.280.28= 學生練在書上，重點講：小數點怎么點？遇到了什么新情況？ 指出：在積里點小數點時，位數不夠的，要在前面用0補足。 4、練一練：你能給下面各題的積點上小數點嗎？ 5、p.89第4題，根據第一欄的積，寫出其他各欄的積。 指名說說做這類題的時候，你是怎么做的？（可先全部寫上“720”，再分別點上小數點。） 學生練習并交流。 問：這里有3個積都是7.2，分別是哪三個？（板書） 為什么因數不同，但積相同？