求商的近似值 例7_蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案
課 題 求商的近似值 例7_蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案 目 的 要 求 1、使學(xué)生掌握用“四舍五入法”取商的近似值的方法,能較熟練地按要求取商的近似值。 2、會(huì)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的常見問題。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 熟練地按要求取商的近似值。 教學(xué)具 實(shí) 驗(yàn) 光盤 教 學(xué) 過 程 教學(xué)隨筆 一、 復(fù)習(xí)引入 保留整數(shù) 保留一位小數(shù) 保留兩位小數(shù) 6.306 3.548 2、計(jì)算,得數(shù)保留兩位小數(shù)。 0.891.01 說說自己的方法。 3、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何求積的近似值,今天我們共同研究求商的近似值。 板書課題:求商的近似值。 二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 1、出示例題,理解題意。談話:海獅、海豚、飛魚都是水中游速較快的動(dòng)物(多媒體出示例7表格及以上部分),他們的最高游速與汽車的速度差不多,看了這張表你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?