PEP五年級英語下冊全冊導學案設計1
(1)教師放本單元let’s chant部分的錄音，學生說唱歌謠。
(2)教師出示8部分let’s learn的單詞卡片，提問學生：what call she/he do?復習上一課時學過的四會單詞和詞組。
2.預習(preview)
教師放本單元歌曲“what’s your favourite season?”學生跟唱，教師按照歌詞內容出示四季單詞卡片并貼在黑板上。
3.新課呈現(presentation)
let’s talk
(1)歌曲唱到最后一句時，教師重復：“what’s your favourite season?’，并板書這句話，請學生一起回憶單詞favourite
的拼寫。教師指著單詞卡片sprin9回答說：my favourite season is spring.學生跟讀這句話。
(2)師生之間進行多人次的快速問答，之后教師請學生在小組內操練，對句型進 行鞏固。也可進行“連鎖問答”，要求問答
清晰、快速。
(3)教師向學生出示一張表格(見附表)，對全班學生所喜歡的季節進行調查和記錄， 可進行如下對話作為示范： t：what’s
your favourite season? sa：i like spring.t：why do you like spring? sa：i can plant trees.教師讓學生反復操練
句型，并將回答內容填入表格內。附表：
season
name spring summer fall winter
mike plant trees
……
(4)教師放let’s talk部分的錄音，讓學生跟讀對話，然后看掛圖中提供的替換圖做替換練習。之后教師邀請學生表演對話。
main scene
教師引導學生看主情景圖，進行快指快說或看圖編小故事的游戲，進一步鞏固操練本課時主要句型。
let’s find out
(1)教師發給每名學生一張表格，讓他們找出同伴最喜歡的季節和活動。教師示范提問：what is your favourite season?
why?
(2)教師示范提問后，讓學生開展小組活動，填寫表格。
let’s try
教師放let’s try部分的錄音，學生聽錄音，完成聽音選擇正確圖畫的練習。
錄音內容如下：
sarah：what’s your favourite season，zhang peng?
zhan9：winter.
sarah：what do you usually do in winter?
zhang：i often skate.which season do you like best?
sarah：i like spring. i plant trees and fly kites.
man：tick the right pictures.
story time
(1)教師向學生展示story time部分的掛圖，指著圖中的zoom和zip提問：who are they? what can they do in australia and
canada? what do they wear?然后放該部分的錄音，學生跟讀。
(2)學生分角色朗讀故事，然后進行對話表演。
4.鞏固和延伸(consolidation and extension)
(1)讓學生做本單元b部分let’s talk的活動手冊配套練習。
(2)學生同桌合作寫一段對話，描述最喜歡的季節及可在該季節進行的活動，并配上插圖。
課 題 unit 2 my favourite season.(第六課時)
教學目標 1、能夠聽說讀寫本課時四會句子：why do you like summer ? because i can swim in the lake. why do