PEP五年級英語下冊全冊導學案設計1
教師給出繞口令中的單詞，學生運用所學語音規律朗讀單詞。
二、 操練
1、讓學生birthday chart，然后核對答案。
2、讓學生先說一說表格下面兩個問題是什么，然后讓學生寫出答案。
兩人一組進行會話練習。
三、鞏固與延伸
1、完成本單元配套練習。
2、回家做一張birthday chart of your family。
課 題 unit3 my birthday(第四課時)
教學目標 1、能夠聽、說、認讀20以內的序數詞。
2、能夠聽、說、讀、寫序數詞1—20的簡寫形式。
3、能夠掌握日期的表達方法并能說出生日、節日的具體日期，如：when is your birthday ?it’s october 1st 。
教學重點 教學重點是序數詞的聽、說、認讀以及具體日期的表達法
教學難點 難點是不規則序數詞的認讀。
教具準備 單詞卡片，教學掛圖，錄音機和磁帶等。
導 學 過 程 二 次 備 課
預習提綱
1.學生預習1-20以內的序數詞及其簡寫形式，了解本課重點。
2.預習句子when is your birthday ? 知道其回答。
warm-up
1. 教師放本單元let’s chant 部分的錄音，學生聽錄音，邊做動作邊有節奏地吟唱。
一、導入新課
1、let’s learn
（1）教師指著黑板上畫好的12層大樓，師生一起從1數到12， 教師： there are 12 floors .
教師將單詞卡片january貼在一樓，提問學生： where is january ? 學生回答： it’s on the first floor . 教師板書
first . 學生一起朗讀。
（2）教師出示april 的卡片提問：what about april ? 教師自己回答：april is the fourth month . it’s on the fourth
floor . 學生齊讀單詞。
（3）教師指著第五層樓問學生：now , who lives on this floor ?
學生應回答：may .教師說：yes , it’s may . may is the fifth month . it’s on the fifth floor .
教師強調該詞是fifth 而非fiveth ，師生一起朗讀fifth .
同樣的方法教學12th . 教師引導學生發現其變化規律。
（4）教師引導學生看圖說話，教師先給予明確示范，如：january is the first month . it’s on the first floor . 請學
生依次做表述，一直到12月份。
二、 操練
1.教師放歌曲“happy new year”， 師生同唱。教師出示一張有新年氣象的圖片提問：what festival is it ? 學生回答:
new year’s day .
2.教師挑選20日之前的日期讓學生試讀，使學生能自如表達具體日期。
三、鞏固與延伸
1、 做本單元b let’s learn部分的配套練習
2、按c部分task time 做一張年歷
課 題 unit3 my birthday(第五課時)
教學目標 1、能夠聽懂、會說句子：what’s the date ? it’s october 1st. who has a birthday in october ?
me.
2、能夠完成group work 中調查同學生日的任務。
3、能夠完成let’s try 部分聽錄音找圖片的練習。
教學重點 重點能夠聽懂、會說句子：what’s the date ? it’s october 1st. who has a birthday in october ?
me.以及運用所學的句型調查同學的生日。
教學難點 難點是學生要能熟練運用各種句式提問生日。
教具準備 錄音機和磁帶、學生帶自己做的年歷。